1丰富多样的情绪【教学过程】一、音乐《幸福拍手歌》导入新课师：“今天有许多老师来到我们教室听课，同学们有什么感受”
（紧张、害怕、激动等）“为了缓解大家的紧张心情，让我们一起来唱一首歌，大家可以循着音乐自由舞动”
（多媒体播放音乐视频《幸福拍手歌》，师生同唱同跳）
师：“你们现在的心情如何
”（高兴、快乐、激动、兴奋等）像同学们所说的紧张、害怕、激动、高兴、兴奋等感受反映的就是人的情绪表现
在我们成长的过程中，我们有着丰富多样的情绪感受
今天就让我们就来一起感受《丰富多样的情绪》
（板题：丰富多样的情绪）二、齐读本课的“学习目标”
(投影)三、讲授新课(一）情绪万花筒环节一：识别情绪1、展示两幅图片2、结合情景，问：同样是下雨，为什么两个人会产生不同的情绪呢
3、分析：4、小结：情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足
环节二：体验情绪1、看视频《七喜表情大爆炸》
2、归纳情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧
3、学生结合自身实际举例说明自己在什么情况下会产生喜、怒、哀、惧等情绪
4、归纳小结：当我们遭遇不同事情、处于不同情境中时，会产生各种各样的情绪
过渡语：情绪的基本类型虽然只有喜、怒、哀、惧四种，但有关情绪的词语却不胜枚举，不知同学们这方面的知识储备如何，让我们共同进入“情绪词语接龙PK大赛”
活动一：情绪词语接龙PK大赛1、师宣讲比赛规则及要求：2、比赛
（30秒计时器）2、小结4、师：人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪
让我们一起来看看“复杂情绪调色板”
出示：“复杂情绪调色板”（投影）5、小结：人的情绪具有丰富多样的特性
1、学生表演
2、讨论：（1）这个故事说明了什么
（2）根据李明和张亮的经历，说说情绪对人的行为和生活有什么作用和影响
3、归纳：情绪的作用4、说一说：情绪对你的学习、生活产生过那些
