《公民的义务》教案教学目标：知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。教学重点与教学难点：教学重点：公民的法定义务和道德义务。教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。教学方法：活动式、体验式、讲授式、案例分析法、讨论法。课时安排：一课时。教学过程：【导入新课：】活动一：创设情景，导入新课：同学根据课本第14页方框的内容表演情景剧。讨论与思考：小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？学生小组讨论交流，各小组派一名代表参与全班交流。教师总结：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。【教授新课：】活动二：填写表格回顾刚才的情景剧，填写课本第14页方框内的表格。学生填写表格后以小组为单位派一名代表参与班级交流。教师小结：（如下图）提问：在小明的上述活动中，分别履行了孝敬父母、诚实守信、遵守纪律、维护社会管理秩序的义务。在他所履行的这些义务中，哪项是法定义务？哪项是道德义务？什么是法定义务？我们应该树立什么样的权利义务观？公民的基本义务有哪些？我们为什么必须履行法定义务？第一单元权利义务伴我行【板书】第二课我们应尽的义务【板书】一、公民的义务【板书】㈠我们的法定义务【板书】１．公民的义务来自哪些方面？【板书】我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。【课本Ｐ14．首段前两句。】２．什么是公民的法定义务？【板书】法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。对于法定义务，我们必须履行。【课本Ｐ14．首段第三句和末句。】活动三：案例分析：小珊该不该纳税？阅读第15页方框内相关材料，讨论交流：小珊是未成年人，到底该不该纳税？（学生讨论回答，教师总结归纳）对。未成年人也有纳税的义务。那么，我们怎样理解公民权利与义务的关系呢？３．我们应该怎样正确理解公民权利与义务的关系？【板书】①在我国，公民的权利和义务具有一致性。②我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。③我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。④我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。【课本Ｐ15．末段。】辨一辨：有人说：“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。”请你辨析这一观点。⑴上述观点是错误的，是没有正确认识公民权利和公民义务的关系的表现。⑵在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。⑶我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。那么，公民的基本义务有哪些呢？我们为什么必须履行这些义务？４．公民的基本义务有哪些？【板书】维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。【课本Ｐ16．首段第二句。】５．为什么要自觉履行法定义务？【板书】①公民的基本义务，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。②自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。③我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。【课本Ｐ16．...
