课题创造生命的价值主备人备课时间第3周第9课时备课组长签名考研组长签名教学内容尊重他人生命个性化备课教学目标知识技能1、激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。2、学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。过程与方法讲解法活动法讨论法带来提高学生分析问题的能力情感态度价值观认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。教学重点使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。教学难点学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。教学过程一导入【歌曲《童年》】说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？创设情境，引入课题。二出示学习目标1、激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。2、学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。3、认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。三自学自测自学指导自学教材P34——38的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。自测：阅读完教材的内容后，独立完成基础训练册上的填空题。四展示交流，合作探究1、讨论书P35李明的“谬论”你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？引导认识：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。2、影视：“刘翔夺冠记”讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，在平凡中实现创造。尝试实践生命是由时间构成的，在自己今后的学习和生活中我会这样珍惜时间。（1）在学习上：（2）在生活上：事迹感悟：（1）北京公交车售票员李素丽的事迹（2）2004年“感动中国”人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长）（3）张海迪事迹设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？教师启发：奉献就在我们的身边，从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值。五课堂小结：请学生概括本课的学习内容六当堂达标（见基础训练册）教学反思
