九年级政治全册 5.11.2 抓住机遇 迎接挑战教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案VIP专享VIP免费

抓住机遇迎接挑战教学目标1.从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国的优势和差距；2.认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心。3.培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；4.关心祖国面对的机遇和挑战，增强中华民族伟大复兴的使命感，当好未来社会的建设者和接班人。教学重点难点1.当代国际竞争的实质2.中国面临的机遇和挑战教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节生自主学习、展示，师简要点评、归纳“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、新课讲解：（一）了解当前的国际竞争1当前国际竞争日趋激烈活动（共同分享）：列举当今国际社会竞争的实例（可从经济、政治和文化等方面）过渡：国际竞争时时、处处存在，而且呈现愈演愈烈之势，那么其实质究竟是什么呢？2当前国际竞争的实质材料分析：材料一：二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的（1）日本、德国、印度、巴西等国围绕取得联合国常任理事国席位而进行竞争；（2）中日围绕俄罗斯石油管道问题展开激烈竞争；（3）中国政府强烈反对美国政府再次受理针对部分中国纺织品的设限申请；（4）“韩流”文化对其它国家文化市场的冲击；（5）激烈的体育竞争。设问：（1）结合上述材料说明当社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。材料二：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升综合国力，纷纷提出高科技发展战略，如美国的“科技发展计划”，西欧的“尤里卡计划”等；许多发展中国家也将科技和教育放在经济发展基础的重要地位，如东盟的“科技发展中期计划”，埃及的“国家科技政策框架和战略”、中共“十五大”确定的科教兴国战略等。（二）认识发展的机遇与挑战1面对发展机遇的历史对比（1）列举世界近现代史上先后出现过的世界强国资料：英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，在19世纪成为世界最强的工业化国家和世界经济、科技中心，成就其世界霸主的地位。第一次世界大战期间，电子工业革命拉开了生产力调整增长的序幕，美国抓住战略机遇期，成为工业发展速度最快的国家，逐步取代了英国的霸主地位。从而在独立战争后百余年间由一个经济落后的殖民地一跃成为世界头号经济强国。利用20世纪50年代到70年代美国发动侵朝、侵越战争中的大量“特需”订货的机遇，几乎面临崩溃的日本经济起死回生，并一跃而成世界第二经济大国。前国际竞争的实质是什么？（2）面对激烈的国际竞争，我们应如何应对？归纳：上述材料说明，国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对国际竞争，世界各国无论是发达国家还是发展中国家关键在于抓住历史发展的机遇，发展经济和科技，努力增强自己的综合国力，力争在未来的国际格局中占据有利位置。历史和现实表明，国际竞争中取胜的关键因素之一，就是善于把握机遇。以上史实告诉我们，一个国家、一个民族要赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。我国面临的发展机遇从国内来看：1．市场巨大并正在不断拓展；2．劳动力资源比较丰富；3．制造业规模齐全并有一定技术（以史为鉴）（思考并与同桌交流）（2）分析他们能一跃成为世界强国的原因并谈谈他们的做法对我们的启示2中国发展面临的机遇中共“十六大”报告指出：“我国要在21世纪前20年实现全面建成小康社会的奋斗目标，这是我国的战略机遇期，也是青年成长成才的大好时机。”胡锦涛同志在中共“十七大”报告中指出，“当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战”。活动（学思结合...