《从百草园到三味书屋》教案2苏教版学习目标1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》2、学习热爱大自然，追求新知识的精神目标重点：1、对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容目标难点：从整体与部分的结合上把握文章的主题思想教学过程一、读书单元自由诵读《从百草园到三味书屋》二、检查单元1、《从百草园到三味书屋》作者有关内容2、预习情况三、活动单元一、导入新课童年是一首歌，节凑活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿童年是一个人一生中最幸福的时光，请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧……今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真与童趣。板书：从百草园到三味书屋二、简介作家作品1、鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。2、《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，选自《朝花夕拾》，这个散文集中“朝花”喻童年美好的生活，“夕拾”喻指中年以后回忆往事，写成文章三、初读课文，整体感知1、学生自读，了解文意2、正音正字确凿záo菜畦qí攒cuán油蛉líng桑椹shèn斑蝥máo珊瑚shān蟋蟀shuài敛liǎn脑髓suǐ陌mò3、学生结合标题和文章内容，探究写作思路明确：从标题看出，“从……到……”表明以空间的转换为序。四、研读课文第一部分1、点生读1—8自然段2、小组合作探究：①哪句话总领了这部分的内容？明确：其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园②文章从哪些方面表现百草园是“我”的乐园的？明确：优美的景物——乐景我的乐园美女蛇故事——乐闻雪地里捕鸟——乐事③百草园中景物繁多，作者是怎样把景物描写清楚传神的？a.写景顺序清楚；先概说：静物动物，后细说：动物静物）b.写景既抓住景物特点，也符合儿童心理；c.形声色味俱全，春夏秋冬皆备④文章写美女蛇的故事有什么作用？吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了儿童乐园的情趣⑤找出描写捕鸟动作的词，并说说这些词有什么表达作用？“扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩”一连串的动词，准确地描绘出捕鸟的全过程，表现出孩子们兴奋惊喜之情，及从中感受到的无穷乐趣五、小结六、课后作业1、模仿鲁迅先生描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自参加过的一种活动2、背诵课文第二自然段本节课教学反思：
