发现自己的潜能★教材分析：教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用
因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心
其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法
★学生分析：初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对我的能力、我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在巨大的潜能
因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要
★设计理念：由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷
因此，在教学中，多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高对潜能的认识，在审视自己中不断建构对自己信心、能力的认识
教师在教学中需要尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向老师和所有同学敞开，这样才能使老师顺利帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对美好的青春生活
★教学目标：1、情感、态度、价值观：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质
2、能力：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力
提高自我反思、激励自我的能力3、知识：了解每个人都存在巨大的潜能的；知道开发潜能的一些方法与要求
★教学准备：1、让学生搜集有关人们或自己发掘潜能的故事2、准备一把小剪刀、一张5平方厘米的小纸片、一段1厘米长的透明胶
★教学流程：（一）、情景设计，导入新课：导入新课：同学们，进入青春期以后，随着我们身心的迅速生长发育，我们的自我意识开始逐渐增强，会不断对自己提出很多与我们自己相关的基本问题，尤其是对我们的能力、我们的潜
