中华文化的勃兴（二）学习目标通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张
通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力
通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯
重点和难点本课的重点是孔子的政治主张和教育成就
孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远
准确、详细了解孔子，将有助于我们理解历史上的许多问题
另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地了解孔子，也有助于我们进行正确的历史观教育
各位思想家的主张是本课的难点
思想史本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了我们学习的难度
学法指导1．学会联系
第一，学习本课文化史内容可与同一时期经济、政治特点联系；第二，注意不同时期同一学派观点的前后承袭关系；第三，注意同一时期不同学派观点的联系；第四，可以将课外知识与本课涉及到的内容结合起来，加深对教材内容的理解
2．注意总结、归纳知识
本课共学习了六位思想家和一位军事家，内容十分庞杂
但是有些人的活动和思想是十分接近的，可以通过比较，归纳出他们的相同点和不同点，也可以利用表格进行分类总结
这样将有助于深入、牢固地掌握知识，更重要的是学会处理复杂学习内容的方法
3．要加强理解，避免死记硬背
本课学习内容或涉及政治，或涉及哲学，如果不理解，将变得十分乏味，如同嚼蜡
春秋战国时期百家争鸣一览表流派人物历史时期主要思想代表作品及影响儒家孔子春秋晚期仁的学说，爱人，为政以德；因材施教，温故而知新儒家学派的创始人，大思想家，大教育家，言论收在《论语》中
孟子战国时期民贵群轻，仁政，保护资源言论收在《孟子》中道家老子春秋晚期对立的双方能相互转化道家学派创始人，著《道德经》庄子战国时期
