编号课题课型编写人审核人时间班级姓名002受益一生的好习惯新授课一、学习目标1.知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。2.能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！”作为中学生，我们应养成哪些好习惯呢，相信学过本课后，你就会明白。■探究体验：“受益一生的好习惯”●比一比：以小组为单位，相互询问一下，比一比看看谁的收入高！（自己可支配的零花钱）●说一说：这些钱被你怎么用了，用的合理吗？●想一想：如果再给你这些钱，你会怎么用？养成有计划的消费的习惯对我们中学生而言有何意义●议一议：案例分析：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20℅左右。上述材料说明了什么现象？●写一写：你认为中学生应培养哪些劳动习惯，请你罗列出最重要的四项。●议一议：做家务事与学习冲突吗？你是怎样看待中学生做家务这事的？●说一说：（七嘴八舌话时间）找出几条警示我们要珍惜时间的名言或俗语。■感悟交流：“好习惯伴我成长”●想一想：除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?四、达标巩固（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1．有计划地消费，是一个终生受益的好习惯，符合这观点的是()A.吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷B.江山易改，本性难移C.少成若天性，习惯如自然D.劳动是一切有劳动能力公民的光荣职责2.中国有一首古诗：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”下列诗句中与此诗意思相近的是()A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。C.向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。D.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.维吾尔族有句谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们()A.唱响自信之歌，争做自信之人B.人生当须自立、自己的事情自己干C.生活太苦，人活太累D.甘甜的人生应在成年后由自己创造4.“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话要求我们()A.自己主宰自己别听老师和家长的唠叨B.提高综合素质，控制和主宰他人的生活C.克服依赖心理，逐步地提高自理能力D.自由自在生活，拒绝法律和道德的约束1234好习惯具体要求学习方面交往方面卫生方面(二)体验探究·关注生活（每题3分，6分）走进情境：马克思的女儿有一次问马克思：“世界上什么最光荣？”马克思毫不犹豫地回答：“劳动。”是的，劳动创造了世界，劳动是人类幸福的源泉，因此劳动是最光荣的事情。结合文本知识，请你体验探究：1.对个人来说，你认为劳动有哪些好处？2.你有爱劳动的好习惯吗？请你列举一二。五、小结反思评价
