教学课题赵普教学目的1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力
2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法
3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事
重点难点1、准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文
2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法
教学方法教具准备教学过程一、导入引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣
二、商量确定本课的学习方式读译讲，以读为主
三、熟读背诵课文
1、自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上
例如：寡阖箧薨龌龊循默奏牍补缀2、指名读，纠正误读处
4、训练快速读
师示范读，计时
生练习，自荐快速读比赛
5、练习背诵
师生比赛背诵，看谁错误少
四、合作翻译课文
1、两人一小组，对照书下注释，试译课文
师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲
（1）太祖常劝以读书
（省略句、倒装句）（2）读之竟日
（倒装句）（3）普明日复奏其人，亦不用
（省略句）（4）碎裂奏牍掷地
（使动用法）注：有些知识只要求学生了解，不要求掌握
3、学生翻译全文
五、简析、精讲课文
1、概括课文内容
2、从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语
3、比较三、四两次上奏与一、二两次上奏在写法上的不同
精讲细节描写的作用
4、归纳赵普的性格特征，归纳文章中心
六、小结、布置作业
板书设计作业布置教学后记
