弘扬和培育民族精神《民族精神耀中华》教案一、教材分析：本课时所要集中解决的问题是帮助学生深刻理解民族精神的内涵，充分认识民族精神对我们国家发展的重大作用。主要包括两个层次：一是讲述民族精神的形成与发展；其次是说明民族精神的重要地位。本课时的两个问题是紧密联系，相辅相成的。二、教学目标1.情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。2.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。三、教学重难点：民族精神是中华民族的精神支撑。既是教学重点又是教学难点。四、教法、学法1.新闻分析、案例讨论法2.合作探究法五、教学准备：1.教师准备：教师搜集相关材料，制作多媒体课件；布置学生预习，组织好小组活动。2.学生准备：课前预习教材内容，搜集从古至今体现民族精神的古语及事例，制成多媒体课件。六、教学程序设计与分析【导入新课】2013年4月20日8点零2分，四川雅安芦山发生7.0级地震，坚强的四川人民再次面临灾难考验。地震发生后党和政府第一时间有力应对，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；人民子弟兵第一时间展开救援，日夜奋战，拯救废墟下的同胞；各级医疗机构全力投入施救，抚慰伤病，减免痛苦；各地群众也为灾区人民献出自己的一份力量纷纷走向献血点为灾民献血，无论自己贫穷或者富裕都慷慨的捐钱捐物。各行各业的社会单位也履行着各自的社会责任。志愿者天灾无情人有情，全国人民凝聚一心，众志成城，共抗天灾。讨论问题：1.芦山地震后全国人民的表现体现了中华民族的什么精神？2.这一精神对国家和民族的发展有哪些作用？学生点评新闻，顺势导入新课。板书课题：9.1民族精神耀中华【讲授新课】第一环节：自主学习自学内容：课本P89-P93，目标:完成以下提纲一、民族精神的形成和内涵1、说出3句体现我国民族精神的名人名言2、说出新中国成立后形成的3种民族精神3、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了怎样的作用？4、民族精神的核心和内涵各是什么？5、张骞、林则徐的身上体现了怎样的民族精神？6、长征、抗洪体现了怎样的民族精神？二、民族精神的作用和意义7、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而有惟一没有中断的文明？（一句话回答）8、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？9、为什么要弘扬和培育民族精神？（民族精神的作用和意义）环节二：共同感悟活动1多媒体出示：《钓鱼岛事件图片》、《国人及华侨抗议图片》教师引导学生谈论：1.你对钓鱼岛事件了解多少？2.你对这个事件的发生持怎样的态度？3.你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？——爱国主义教师总结：中华民族精神的内涵就是以爱国主义为核心的。活动2多媒体出示：井冈山、长征、延安、西柏坡、两弹一星、雷锋、焦裕禄、抗击非典、奥运会、载人航天的图片，教师引导学生回答这分别体现了什么样的中华民族精神？有什么特点在学生回答的基础上，自主总结出民族精神的内涵和不同时期民族精神的发展。多媒体出示：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。活动3民族精神在不同的历史时期，所表现出的内容也不相同。请同学们来展示一下你们搜集到的成果。学生上台展示自制多媒体课件：学生A：古代史上的名人名言学生B：新民主主义革命时期的民族精神学生C：社会主义革命和建设时期的民族精神学生D：社会主义现代化的今天的民族精神教师：刚才同学们列举了中华民族不同时期的典型的民族精神，这也是中华民族精神形成和发展的一个过程。环节三：合作探究活动一：我来总结在党的领导下在我们中华民族精神的鼓舞下，我们战胜了许许多多的灾难，也取得了巨大的成就。我们能不能用一句话总结出，民族精神的重要...
