七年级语文下册 第55课《小人国被俘》教案 沪教版VIP免费

小人国被俘【学习目标】１．感悟形象传神的细节描写。２．体味风趣、幽默的叙述手法。３．了解文章深刻的讽刺意义。【课文提示】１．斯威夫特，英国著名的讽刺作家。２．《格列佛游记》辛辣讽刺了英国的政治和社会。【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：悖bèi【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：听天由命前所未有饥肠辘辘有悖礼仪【朗读课文】【课文结构】第一部分（第１段）：写海难。第二部分（第２段）：写被俘。第三部分（第３段）：写劝降。第四部分（第４段）：写进餐。【课文分析】本文写格列佛在海上遇险，无意中闯入了小人国的领土。文章通过形象的笔墨、丰富的想象，让我们领略了一个新奇的世界。在这里，身高不足六英寸的小人，与格列佛这个庞然大物形成了鲜明的对比：四十多个小人国的士兵可以同时爬到格列佛的身上，他们从格列佛身上跳下来，“竟跌伤了”。在那个有身份的人与格列佛进行谈判之前，格列佛看到“地上已竖起了一个一英尺半高的平台，平台可容纳四个人，旁边还有两三副梯子靠着用以攀登”。四个人站在格列佛的面前，不仅要用梯子，还要站在一个平台上。格列佛的胃口更是大得出奇，“一口吃两三块，步枪子弹大的面包一口就是三个”。两者一比，悬殊之大，令人咋舌。作为世人公认的讽刺小说，《格列佛游记》在第一卷中对宫廷生活的种种丑恶行为进行了无情的揭露，也可以略见官员们十足的派头：“他看上去中年，比跟随他的另外三个人都要高。三人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些，正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站在他左右扶持着他。”这样才能显示出自己的与众不同的地位与身份，这也为后文格列佛所看到的党派纷争、国王野心勃勃、政客无事生非、官吏投机钻营埋下伏笔。【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）１.从第２段找出两句表现“我”与“小人”身材相差甚远的句子。⑴他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟跌伤了。⑵其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子。２.“我”睡在草地上，感觉“前所未有的酣甜香沉”的原因是什么？原因是“我”疲惫已极。３.“我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动”中“蠕动”本来指什么？这里叙述什么？“蠕动”本来指动物爬行的动作。这里叙述“小人”的行动，突出他们的渺小。４.“即刻就感觉有一百多枝箭射中了我的左臂像许多针刺一样的痛，他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。”这句用了什么修辞手法？其作用是什么？对比。突出“我”对小人们矮小身材的轻视。５.第3段，“命运却给我另作了安排”中，“另作了安排”指什么？来了大量的人，与我交谈，给我食物吃。６.第3段，“一个看上去像是有身份的人，对我发表了一通长长的演说。”格列佛认为“有身份”的依据是什么？⑴那人演说前高喊三声，立即有人将我头左边的绳子割断。⑵有三个侍从，一个替他牵着拖在其身后的衣服，两个分站左右扶持着他。⑶他有十足的演说家派头，用了不少威胁的语言，也许诺表示同情与友好。７.“三人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些，正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站在他左右扶持着他。”这里作者对他们身材的描写有什么用意？通过比较，具体写出小人的身高，说明如此渺小的人也存在严格的等级差别，实在滑稽可笑。８.试用几个词语概括课文的情节。海难→被俘→劝降→进餐。９.课文用了大量的对比，请举例作简单的分析。10.“小人国”是虚拟的，文中的“东印度群岛”、“凡迪门兰”都是真实地名。作者这样写的目的是什么？虚中有实、实用有虚的写法，增强了小说的趣味性。11.用50字写出课文的主要内容。12.比较鲁滨孙和格列佛的流浪有什么差异？鲁滨孙是自己选择流浪的；格列佛的流浪是被动的。鲁滨孙在流浪中增强了胆识，增长了才干；格列佛亲眼目睹了小人国的社会现实。【课外作业】１.完成“学习建议”。２.通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。３.预习《海战》，扫除文字障碍，了解新课文的内容，思考“学习建议”。【故事梗概】《格列佛游记》格列佛是英国人。他年青时学医...