总1节课题第一课第一站：青春多美好1周1节教学目的明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。教学重点青春期是人生理和心理发育的关键期。教学难点自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。创新设计讨论法，讲解法教具教材小黑板板书设计1、青春期是身体发育的关键时期。2、青春期也是智力迅速发展的时期3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。4、青春期的情感、情绪十分丰富5、青春是人生中最美好的阶段。教学内容学生活动教学过程教学过一、导入新课各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？二、学习新课八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美好的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。1、青春期是身体发育的关键时期。（1）身高快速增长；（2）体重迅速增加；（3）体力增强；（4）性特征正在逐渐突现；（5）男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变；（6）还会萌生性意识。2、青春期也是智力迅速发展的时期。我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。学生讨论学生分组活动，找组长做总结程3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。4、青春期的情感、情绪十分丰富。更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。5、青春是人生中最美好的阶段。它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。三、小结学生讨论作业教学后记总2节课题第二站：五彩青春路1周2节教学目的明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。教学重点青春期是人生理和心理发育的关键期。教学难点自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。创新设计讨论法，讲解法教具教材小黑板板书设计1、五彩的青春2、困惑是青春期的正常反应。3、独立意识不断增强是青春期的行为特征。4、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。教学内容学生活动教学过程教学过一、导入新课最近怎么了？妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”；老师天天念叨学习，不再那么亲切了；学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上；社会怎么是这样，到处都有不如意的事情；我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大；我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。想一想：生活为什么发生了这么多的变化？二、学习新课1、五彩的青春——红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。活动：我的苦恼是什么？2、困惑是青春期的正常反应。3、独立意识不断增强是青春期的行为特征。4、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。青春期的三个主要心理矛盾是什么？（一...
