故乡授课内容七、故乡第一课时年月日第周第节教学目标：1．情节的把握；2．小说中基础知识的掌握3
整体感知文章的内容
教学重点文章的基础知识教学难点整体感知文章的内容教学过程教法学法设计【要点】整体感知情节与环境一、导入新课在课文结尾，文中的“我”这样写到：故乡的山水渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋
……使我非常的气闷……又使我非常的悲哀
（教师板书：悲哀）亲不亲，故乡人；美不美，家乡水
为什么二十年后的一次故乡之行却给我留下了如此悲哀的心情
请大家看课文，找一找故乡使我悲哀的理由
二、整体感知1、情节把握----小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，全文可按教师激情导入学生读课文教学目标教学重点难点“回故乡——在故乡——离故乡三个方面分为三个部分：（1）、交代了时间、地点、回家原因及心情
（2）、“我”在故乡期间的见闻和感受，老屋的寂寥，决定搬家
回忆与少年闰土的友情
“杨二嫂”的变化
（3）、“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，把希望寄托于未来、寄托于下一代
2、找一找故乡使我悲哀的理由
--------板书：故乡的景、故乡的人
3、故乡的景色怎样
（1）第二段描写写出了故乡怎样的特点
哪几个词语能集中表现出来
------天气阴晦、冷风呜呜、苍黄的天、横着萧索的村庄——没有一些活气
学生齐读来感受一下这种悲凉
十二段12段：深兰的天金黄的圆月碧绿的西瓜英雄少年----令人神往，---------回故乡所见到的景象与记忆中的进行对比，并说明其作用------突出变----变后心情（烘托铺垫）学生整体感知文章的内容教学回顾
