北京市房山区周口店中学七年级政治《创造新的自我》教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

课题创造新自我授课时间年月日（星期）授课类型新授课课时安排1教学目标知识技能过程方法情感态度重点、难点分析理想中的我和我的理想努力实现理想的我教法、学法分析活动体验法活动感受教学资源选择多媒体学情分析如何实现自己的理想不是很清楚教学过程导入;修成了正果，更加完善了自己。提问：这是因为什么？第9课创造新自我一、理想中的我1、理想很重要提问：根据《西游记》这个故事，在结合同学们的日常生活，大家可不可以说说你认为理想到底有哪些重要的意义？归纳：一个人有了理想，才会有奋斗的目标，理想就是一盏路灯，为你指明方向，有了他，才会发奋图强，力争上游，与困难对抗。所以，确定目标，树立理想对我们的人生很重要。同学们是否在心中也描绘了属于自己的理想呢？2、理想的我与我的理想活动二：课本第46页的表格，让学生来完成。（在学生总结自己理想的过程中要将学生的理想按生活理想，职业理想，道德理想等分类写在黑板上）归纳：刚刚有的同学为我们展示了他们自己的理想，我相信每一位同学也都在心中为自己树立了一个美好的理想。就像我们上节课所讲的，每个人都是不同的，每个人的理想也是不同的。在这些理想中，又有着不同的分类。3、了解理想的相关知识将黑板上总结的学生理想的分类进行归纳]指出理想分为生活理想，职业理想，道德理想等，生活理想——人的理想生活，人对物质生活和精神生活方式的向往追求。(衣食住行)职业理想——对将来所从事的职业的一种追求。道德理想——人们向往和追求完美人格在品德上的完美程度和标准（为人民服务，奉献，贡献）总结：这节课，我们主要认识到了理想对于我们人生的重要性，但是当我们心中有了理想的时候，我们该如何去实现理想呢？实现理想需要我们怎么做呢？世界上有三种人，第一种是“混”日子的，因为他们没有理想，每天得过且过，有句话说“人往高处走，水往低处流”，一个没有目标、没有理想的人，就像不能流到大海的河水，最终将会生命干涸。但是有了理想是不是就能一劳永逸了呢？不是。第二种人是“熬”日子的。什么意思呢？他们确实有理想，但是理想跟现实差距太远了以致无法到达，或者说，他们虽然向往着美好的未来，但是并没有从现在做起，理想并不能带给现实以动力。还有第三种人，他们是“过”日子的，有理想，而且不懈地去追求，于是生活的每个过程对他都是有滋有味的。提问：那么，大家现在属于那一种人呢？你们想做哪种人呢？所以，今天我们就来探讨一下，有了理想，应该怎么去实现理想。二、努力实现理想的我1、实现理想的方法事例一：从前，有两个饥饿的人得到了一个老者的恩赐：一根鱼竿和一筐鱼。其中的一个人要了一筐鱼，另一个人要了那根鱼竿，然后两人分道扬镳。提问：大家知道接下来会发生什么事吗？继续：得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火，煮起了鱼。他狼吞虎咽，还没尝出鱼的味道，就吃了个精光，不久，他就饿死在鱼筐旁边。另一个人则继续忍饥挨饿，一步步向有鱼的地方走去，可是当他已经看到河的时候，他浑身最后一点力气也使完了，他只能眼巴巴地带着无尽的遗憾死去。提问：大家又没有什么办法可以使这两个人避免这样悲惨的结局呢？继续：很多年之后，又有两个饥饿的人，他们同样得到了一个老者的恩赐：一根鱼竿和一筐鱼。只是他们没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海，他俩每次只煮一条鱼，经过艰难的跋涉，他们终于来到了海边。从此，他们以捕鱼为生，还各自成了家，建造了自己的渔船，过上了幸福的生活。提问：从这个故事中，大家可以得到什么样的启示？归纳：一个人的理想不能过于短浅，那样只能得到短暂的欢愉；同样一个人的理想不能过分高远，不切实际，那样只能成为可望而不可及的幻想。只有把理想和现实结合起来，从实际出发，把握未来，才可能成为一个成功的人。提问：那么，同学们在学习和生活中有没有给自己定过一些小目标，并且能够凭借自己的努力而最终实现的？或者虽然努力了，却实现不了的呢？（问成功过的同学：）你觉得你实现理想的原因是什么？（问失败了的同学：）你觉得你获得的经验教训是什么？现在，请同学们拿出上节课布置的作业（本学期内要达到的１０个...