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碎片内容
1调控情绪（一）》教案一、教学目标通过本课的学习，让学生明白情绪的基本特征以及积极情绪和消极情绪的影响
二、教学重难点四种基本情绪、积极情绪的影响和消极情绪的影响情境教学法、小组讨论法、讲授法四、教学过程【新课教学】【师】展示表情，让学生猜猜图片表示的是什么情绪
【师】展示情绪的特征以及情绪的种类：情绪的第一个特征：多样性
【师】情景引入，让学生猜猜体现什么情绪，老师总结：情绪的第二个特征：复杂性
【师】阅读课本，找出情绪的两面性
（积极情绪和消极情绪）【师】学生谈感受：积极情绪有什么影响，消极情绪有什么影响
材料分享：马斯洛需要层次理论【师】试一试：让学生尝试在消极情绪下如何转换成积极情绪
【师】学生分享“老妇人的担忧”故事和“半杯水”的故事
4、小结5、当堂检测：完成《高分突破》P48-49课后训练的选择题完成笔记本的★题
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
