世界因我而精彩教学目标1.准确理解人才的涵义。2.认识各种职业存在的必要性，明确中华民族的伟大复兴需要不同层次人才。3.培养尊重各种职业工作者的正确态度，从而实现对成才的全面认识，确立成才目标。教学重点难点【教学重点】1.祖国需要不同层次的人才2.学好本领，立志成才【教学难点】1.对人才的全面认识2.确立正确的择业观教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节生自主学习、展示，师简要点评、归纳。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、活动导入，学生交流成才目标播放歌曲《真心英雄》。1．我将来可能会成为哪方面的人才？2．展示图片——“人才招聘面面观”思考并与同桌交流（1）这些图片说明了什么？（2）这些岗位的不同之处是什么？（3）作为应聘者应该具有的共同点有哪不要怀疑甚至否定自己能够成为人才。人人都可以成才！只要我们都能像华演同学一样，做到心中有祖国，并发挥所长，我们每个人就能焕发出人生光彩，从而获得成功。社会需要各种各样的人才，引出人才的含义。不同的岗位需要不同层次的人才。即从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才。有知识、有能力；能够进行创造性劳动；为社会发展做出了杰出的贡献。即人才的内涵：一是有知识、有能力；二是能够进行创造性劳动；三是在经济和社会些？归纳：目前，我国正在全面建设小康社会，国家需要各种类型的人才，人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最主要的资源。人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。人才是多种多样的，不同的岗位需要不同的人才。有知识、有能力；能够进行创造性劳动；为社会发展做出了杰出的贡献，就是人才。二、漫谈成才之路成功的启迪展示：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。现在是山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。邓亚萍：身高不足150cm的邓亚萍克服了身体条件上的不足，在乒乓体坛取得了令所有运动员都向往的辉煌战绩，而且以惊人的毅力攻克了学习上的难题和困难，取得了清华大学外语系学士学位、英国诺丁汉大学的硕士学位，并且正在向另一个更高的目标——剑桥大学博士进发，邓亚萍在人生道路上取得了又一块沉甸甸的金牌。贝克汉姆成才之路一只旧轮胎成就了贝克汉姆----他把那轮胎挂在树梢上当作球门，对着它从不同的角度练习射门，练就了一身高超的足球技艺，使他成为绿荫场上的“万人迷”。师生共同探讨成功者的人格品质，激励学生立志成才。发展中做出贡献。学生探讨：他们的成功之路告诉了我们什么道理？学生交流自己已有的成功条件，增强成功的自信。找一找我的成功条件我做事有决心---该做的非做不可我做事不拖拉---今天能办的事决不拖到明天我遇到难题时……我执着……我好学……胡锦涛向获得2007年度国家最归纳：在人生的道路上，我们都曾有自己的理想，而要取得成功，实现理想，需要不断付出艰辛的努力。朱桂全、张海迪、邓亚萍、贝克汉姆，他们成功的背后曾付出了多少的汗水和多少不为人知的努力。也许，我们会遇到种种挫折，但是，学会勇敢地面对，抓住机遇，坚持不懈地努力，充分发掘自己的潜能，风雨之后，一定会有彩虹。更重要的是，我们在实现个人价值和理想的同时，也为祖国赢得了荣誉，为社会的进步和发展做出了贡献。三、畅想自己的未来1．笑迎机遇与挑战展示2008年科技奖励大会的相关图片。学生探讨下列问题：（1）图片说明了我国正在积极实施哪些战略?（2）我国为什么要实施这些战略?（3）这对于我们青少年成才来说，带来了哪些机遇和挑战？（4）我们如何应对挑战？初中毕业将至，我们的选择是什么呢？可能最多的选择是升入高中继续求学，还有一部分同学可能由于种种原因要参加工作或选择就业。不论是继续升学，还是现在就走上社会，都面临职业的选择问题。2．我的观点：“我的就业观”...
