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广西桂林市宝贤中学八年级政治第一单元第一课《第二框 我爱我家》教学设计VIP免费

广西桂林市宝贤中学八年级政治第一单元第一课《第二框 我爱我家》教学设计_第1页
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第一单元第一课第二框《我爱我家》教学设计教学目标:(一)知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感,对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖,知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。(二)能力目标收集父母为家庭作贡献的具体事例,感受家庭亲情。通过活动锻炼学生与家长沟通的能力,锻炼学生运用知识和分析判断的能力。(三)情感、态度与价值观目标通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任,感受父母对自己的爱心和抚养,尊重父母的劳动和情感,并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。教学重点难点:我们的学生处于青春期这个阶段,由于各种原因,很多学生渐渐对家庭的认识出现错误,对于家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识,并初步消除孩子与家长之间的误解。现在的孩子普遍存在责任感不强的情况,他们认为在家庭中,父母所做的一切都是应该的,是顺理成章的,对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱,还有更深一层次,那就是还应该承担起自己的责任,这样的爱才是真正的爱。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一,认识并担负起自己的责任。课前准备:(一)教师准备课前要求学生与家长做一次交流,回忆过去的美好时光。因为学生事先需要和家长交流,所以可以说我的课从学生与家长交流时就开始了。在课堂上的学习不过是一种更深入的延展。1.教师准备一。写给家长的一封信。家长您好:我是思想品德课教师,我们即将学习关于家庭的话题,其中包括家庭成员的关系、责任以及感受家庭温暖的内容。这部分对于孩子很重要,所以特别需要您的帮助与支持。下面有几个题目供您选择,您挑选一个或者两个内容,然后告诉孩子,在他稍做准备后,将进行一次交流,学生会把您的回答带到我们的课堂上来。非常感谢您对我们工作的支持,谢谢。题目:在孩子成长过程中,对于他(她)的付出一定很多,有很多事情给您留下了深刻的印象。●孩子生病●孩子惹祸●孩子得到夸奖同学你好,在你的家人做好准备之后,请你准备好录音或摄像设备,提前请你试一试,注意不要出问题。2.教师准备二。动员及注意事项。(1)学生应该准备好如何与家长进行一次交流,不要把它简单地看成一次老师交给的任务,更要与家长进行心灵的接触。(2)教师把任务布置给学生,要教给学生一些营造气氛的方法。例如:在家长心情好并放松时,可以把儿时的照片拿出来一起看。3.教学准备一。调查学生状况。如:甲班:全班人,其中婚姻状况稳定的家庭人,占%,婚姻不稳定的家庭人,占%。在这人中,有人的家庭依然处于离异状态,这部分孩子绝大多数与祖父母生活在一起。人的家庭已经再婚,孩子与继父生活在一起,人是丧父。乙班:全班人,人的家庭处于离异状态,人为被收养,有人虽然父母没有婚姻问题,但是由于种种原因,使得孩子没有与父母一起生活,1人与祖父母生活,人与姨妈生活。4.教学准备二。把学生交上来的作业,教师事先要听一听、看一看,挑选效果好、比较典型的在课堂上播放。这里的工作量比较大,注意兼顾各种家庭类型。5.教学准备三。事先收集学生的全家福照片,对于在课堂上比较害羞的学生,不爱发言的学生在这里给他(她)参与课堂的机会。教师扫描下来做成课件。(二)学生准备找一名学生准备丢丢的故事(见附文)。教学过程:教学环节教学活动设计设计意图导入今天我们首先看一些照片,大家猜一猜照片上的人是谁。看了这么多的照片,大家是否猜出我们今天要学习的话题了。对!就是“家”。《我爱我家》教师收集了学生小时候与家人的合影,要学生来分享家庭的温馨时刻。其中有教师自己的照片,目的都是为了激发学生的兴趣。活动一我们每个人都有“家”,每个家庭都是不同的,在每个“家”都发生了许多的故事,所以我们了解“家”,就从“家”里的故事说起。(见教材P8页两个题目)在前面看照片的基础上,调动学生的其他感官,学生通过看与听的结合来感受“家”的温暖。小结我们听了几个家庭的故事,其实每个家庭都有一些难忘的故事,但是由于时间关系,我们今天就到这里了。小结:我们与家庭的关系。(P8页...

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