第十课假如我是你课程名称第（3）课时课程内容关心与互助学习目标1、认识关心与互助对成功交往的重要意义2、了解关心他人的基本要求。学习重点关心与互助对成功交往的重要意义学习难点关心与互助对成功交往的重要意义教具准备电子白板学习过程教师（十分钟）学生活动(三十分钟)效果检测(五分钟)一、检查复习1、宽容包括哪些内容？2、什么是换位思考？二、课程导入，展示目标通过展示“关心与互助”的图片，引出学习目标：1、认识关心与互助对成功交往的重要意义2、了解关心他人的基本要求。五、教师导学（此环节是教师的精讲部分：讲规律、讲思路、讲方法。展示“明辨是非”的两个事例，让学生知晓人与人之间的相互关心和帮助，世界就会充满温馨，充满爱。三、学生自主学习（老师把本节课内容具体化为三个层次的若干具体问题，学生通过自学解决之。）1、了解感知①、关心他人表现为什么？②、怎样关心他人？2、深入学习①、为什么高耀洁老人说“给”比“得”带来更多的愉快？3、迁移运用①、结合高耀洁老人的事例，你认为参加社会公益事业，关心和帮助别人有什么意义？四、成果展示（学生对解决第三版块的问题的展示，或者说是对答案。）1、了解感知①答案：关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。②答案：关心他人，不仅要关心他七、检测反馈（用课堂最后的五分钟时间，设计一两个问题，检测本节课教学效果如果没有时间了也在自习课上完成。）1、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（展示“给”与“得”材料，让学生认识到参加社会公益事业，关心和帮助他人的重要意义。阅读P83页“一群光头男孩”材料，讨论交流：第四天，布莱恩的情绪有什么变化?为什么？你怎样看待第一个剃光头同学的做法？欣赏漫画“最好的礼物”，理解“怎样关心他人？”。阅读P84页“一大杯牛奶”材料，说说从故事中得到了哪些启示？八、课堂小结关心你我他，和谐靠大家。在人的一生中，每个人都有可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助，帮助他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互帮助。人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。2、深入学习①答案：“给”是一种付出，“得”指的是获得物质报酬。通过“给”表现了老人的生命力，反映了她热心公益事业，热心关心他人，帮助他人，具有高度的社会责任感，因此“给”相比物质上的“得”能给她带来更多的愉快。3、迁移运用①答案：参加社会公益事业，关心和帮助他人，有利于他人，有利于社会，也有利于我们自己。有利于我们自己的表现：关心和帮助他人，参加社会公益事业，我们会付出一定的时间和精力，然而在付出的过程中，我们收获了内心的安宁与快乐，还可以体现自己的人生价值，获得幸福感、成就感和满足感。可以加深我们对社会的了解，学到很多课堂上学不到的东西，锻炼我们的能力，培养我们的社会责任感。）①决不让步，与对方一争高低②持宽容理解的态度，不斤斤计较③在原则问题上体谅、忍让对方④寻找解决问题的方法解决A.①②B.③④C.①③D.②④2、2008年春节前夕，我国南方部分地区出现罕见的低温、雨雪、冰雹灾害。全社会大力发扬一方有难、八方支援的精神，全力支持和帮助受灾地区。以下说法正确的是（）①人类社会是一个需要相互帮助、相互关心的社会②无论是关心他人，还是被他人关心，都是幸福快乐的③只要有了人与人之间的相互关心，世界六、学生研讨（学生展示自己各个问题的答案，有分歧时，各自述说理由，交流讨论，研讨出最标准、都认可的答案。此过程中老师要充当引导者、组织者，有错误要予以纠正。就会充满温馨，充满爱④这种关心解决不了什么实际问题A①③B①②③C②④D②③④九、板书设计关心与互助关心他人互相帮助关心是相互的互助造就美好生活十、课后反思
