一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海……此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！导学习题：1、阅读完蚂蚁的故事后，回答以下问题：（1）蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？（2）这个故事说明了什么？2、回想中国女排在奥运赛场上夺冠的场景，确实令人振奋。思考：中国女排的荣誉是如何获得的？这说明了什么？3、阅读教材P20大框材料，思考：李泽群同学的行为是一种什么行为？这种行为有什么表现？集体和个体的关系归纳总结（1）集体的存在离不开个体（2）个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量用故事、格言、自然现象等说一说个人与集体的关系，看谁说得最多。活动女排集体•集体利益与个人利益是相互依存的.•只有维护集体利益,个人利益才有保证.•集体应充分尊重和保护个人利益.•个人应该积极关心和维护集体利益2、集体利益和个体利益的关系•小红只关心自己的学习，很少参加集体活动，这一次，班级组织一场拔河比赛，她又找借口没有参加。•强强上课时总爱讲话，既干扰了周围同学，又影响老师教学•刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的那天，教室里又脏又乱1．为什么会出现这样风气不好的班级，班级成员有没有责任?2．这个班级学生会受到什么影响?3．如何改变班级这种状况?关爱集体人人有责关爱集体的意义集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。关爱集体的表现(1)自觉维护，服从安排，贡献才智(2)发扬好作风，解决集体困难。(3)求同存异,团结他人,发挥集体力量担任班干部，为同学服务；参加文体活动，为班级争光添彩；当小辅导员，带动大家共同进步；……我可以为班集体做点什么？我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大海，造福人类；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才能形成和谐、温暖的集体。本课知识网络1.集体与个体关系P192.集体利益与个人利益关系P20关爱集体意义P21⑴关爱集体表现P21⑵⑶⑷a)自觉维护，服从安排，贡献才智b)发扬好作风，解决集体困难c)求同存异，团结他人，发挥集体力量关爱集体人人有责我是集体一员承担关爱集体责任相互依存小明一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半个时后就要转乘飞机离开，希望小明7时30分到火车站见一面。小明很想见表哥，如果见表哥就会上学迟到，班级体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了。A去B不去晨晨觉得当劳动委员太辛苦了，每天都要安排和监督班级的卫生状况，有的时候还要自己带头干。既脏又累，还耽误学习的时间，晨晨该不该当劳动委员呢?A不该当B应该当学校运动会就要召开了,长跑健将韩婷代表九年级(2)班报名参加3000米的项目。可是比赛前一天韩婷受凉了，她担心参加长跑可能会感冒，但同学们都指望着她为班级争光呢！那么，明天要不要参加运动会呢？A不参加B参加九年级（2）班计划在国庆期间组织一次集体活动，班长周斌提议大家去聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委员黄侃觉得好不容易放了长假，应该去风景区郊游，少数同学也赞成，但大多数同学支持班长的建议。黄侃应不应该坚持呢？A应该坚持B不应该坚持第二框《承担对社会的责任》导学习题：•1、名言赏析：•“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹•“为中华之崛起而读书”－周恩来•“以天下为己任”－毛泽东•思考探索：结合这些名人的时代背景，思考中华民族的优良爱国传统带给你的启示是什么？•2、阅读教材P24大框材料，思考以下问题：•（1）小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？•（2）小石付出了什么？收获了什么？•（3）小石参加的是公益活动，那么参加这样的活动有什么意义呢？•“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹•“为中华之崛起而读书”－周恩来•“以天下为己任”－毛泽东思考探索：结合这些名...
