5.3自我新形象【教学目标】1．知识目标学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。2．能力目标通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我新形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我新形象准备条件。3．情感、态度与价值观目标在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度规划自己的未来。【教学重难点】对未来的新规划。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学课时】2课时。【教学过程】第2课时【导入新课】一起来听歌曲《与你同飞》。（播放音频：与你同飞）与你同飞面对未知的世界忘却旧时的感伤曾经几多迷失彷徨不要再多想用力为爱去编织心中所有的梦想我的世界因为有你变得更坚强还有很多话没讲同学们，听了这首歌，你有什么感触？你对自己的人生有规划吗？对于未来新规划的问题，我们一起来探讨一下。【新课教学】1．未来新规划活动：我的初中生活规划同学们，我们现在已经了解到我们周围的人不仅非常关爱我们，而且对我们寄予了殷切的新期待。面对周围人的新期待，我们该怎么办呢？你为自己制定详细的实现人生理想的行动计划了吗？你实现人生理想的行动计划又是怎样的呢？同学们，从现在做起，向着自己的理想前进吧。请你赶快为自己制订一个详细的初中生活规划！（学生活动：引导学生结合自己和社会的实际，认真规划一下自己的未来。每个同学畅想自己的未来，然后按照教材上的要求填写自己的成才规划表，将初中阶段的目标和步骤细化。最好在教室里开辟一个专栏，将每个同学的规划表张贴于栏内，作为学生学习、生活的参考和监督。）我初中阶段的成长目标是：____________________________________________________我各门学科的学习目标是：___________________________________________________我心理品质锻炼的目标是：___________________________________________________我思想品德修养的目标是：___________________________________________________我其他的各种奋斗目标是：_________________________________________________要实现这些奋斗目标，我目前还需要再努力的方面是：___________________________我现在的优势是：__________________________________________________________我的具体实施步骤是：_______________________________________________________初一年级要做到：___________________________________________________________初二年级要做到：___________________________________________________________初三年级要做到：_________________________________________________________活动：畅想未来（备选）三年后、六年后，你将在什么地方？在做什么？十五年后，你会有什么样的业绩、能力和品质？为了实现这些目标，现在的你应该怎么做？要在哪些方面不断完善自己？播放动画：畅想未来教师：请同学们结合动画，以小组为单位，联系自己的实际、他人的期待和社会的需要，对自己的未来，展开遐想与讨论。教师对同学们的讨论进行总结，引导同学们面对新的期待，结合自己的实际、他人的期待和社会的需要展开遐想与讨论。在学生畅想的同时，教师把他们在十五年后想要从事的职业写在黑板上，然后，选取同学们说的次数较多或学生感兴趣的五种（可多可少，根据时间和学生的兴趣而定）职业让学生分组讨论从事这些工作需要具备哪些能力和素质。然后，请各组选派代表总结讨论的结果。如有遗漏，本组和其他组的成员可以补充，以激发同学们积极参与课堂活动的热情。2．明确我们的主要任务，养成良好的行为习惯青少年的主要任务是什么？为此，我们应该养成哪些良好的行为习惯？在青少年时期，我们的主要任务是知识的学习与品德的培养。教师组织学生，围绕下列问题，分组讨论，再抽2个学生作答。（1）如何过好英语的听说读写关？（2）在学校的学生社团（学生会、团委）活动中，自己想参加哪些方面的活动？（3）在农村村镇或城市社区，如何做力所能及的志愿者工作？在学生作答后，教师点评。教师：要实现美好的人生目标，我们必须养成自律、自省的良好生活和学习习惯，为此，我们应该养成这样的好习惯：（1）清...
