广西桂林市灵川县第三中学七年级政治学会拒绝教案一、教学目标：1、情感态度价值观念目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师、和朋友的帮助，抵制不良诱惑
2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵制诱惑的能力
3、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；学会战胜不良诱惑的方法
二、重点、难点重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径；不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑
2、难点：游戏机的诱惑
一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”
三、学法指导通过自主学习使学生明白自己的身边存在着许多的诱惑，小组讨论交流这些不良诱惑的危害及如何抵制这些不良的诱惑
四、知识链接19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验
他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生
隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游
接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖
等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙
五、导学过程第一步：自主学习1、通读教材82—89页2、情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩
情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上
情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来
情境四：课堂上，小东和
