江苏省苏州张家港市一中八年级政治上册 第三课意志的特征教案 苏教版VIP免费

第三课意志的特征教案教材分析：本课按照“（意志）是什么，为什么，怎么样”的逻辑顺序展开讲述，第一框主要介绍了意志的特征，即“自觉性、果断性、坚忍性、自制性”。学情分析：学生良好的品质是建立在自我构建的基础上，让学生反思自己的意志品质，感受意志在自身身上的存在。教学目标：1.了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质；2.感受意志的力量，有培养自身意志的想法。教学重点和难点：良好意志品质的特征（重点、难点）教学过程：（导入）丁晓兵的故事决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志（新课）标题：第一框意志的特征丁晓兵的的经历．（点击播放视频）标题：第一框意志的特征（课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？标题：在讨论中，思考：抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？“二十年后，你还有事迹出来，才是真正的英雄”，丁晓兵是怎样理解和实践这句话的？体现了他的什么品质？知识点拨：意志的特征：自觉性——正确认识目标，主动支配行动果断性——迅速分析，从容不迫，迅速决策坚忍性——坚持不懈，百折不挠，克服困难自制性——克制情绪，调节思想和行动标题：身边的榜样你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是怎么做的？（自我反思）你的意志品质如何呢？请你按照下表，给自己的各个意志品质按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？意志的表现评价理由自觉性果断性坚忍性自制性（课堂总结）培养坚强意志，做一个意志坚强的人。案例评析：由丁晓兵的事例的视频导入课题，使学生感到亲切，也能激发学生进一步了解的热情。再由事例提出问题，在讨论交流中增强学生对意志的认识。最后通过自我反思，使学生对照自身意志进行思考，在反思中提升思想。布置作业：完成“导学练”相关作业。教后反思：意志的力量教材分析：本框介绍“为什么要有良好的意志品质”，从名人事例入手从三个层次展开，最后联系学生实际在学习生活中感受意志力量。学情分析：“知其然，更要知其所以然”。学生都知道意志对他们很重要，但为什么重要，很模糊。教学目标：1.感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。2.知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。教学重点和难点：为什么要培养良好的意志（重点、难点）课前准备：1.“寻访成功者的足迹”：（1）全班同学分成四个小组，1、2两组负责搜集名人意志小故事，3、4两组负责寻访身边的成功者，了解他们战胜困难的经历。（2）每个小组选择一个典型人物，设计课堂展示的方案。课堂展示的形式可以多种多样（如：演示文稿、演讲、小品表演、DV视频等），课堂展示时间控制在3分钟左右2.排练小品：《明明的烦恼》场景一周末晚上，明明决定本周末要高质量完成作业并做好预习复习工作场景二星期天早晨7：30，明明家的闹钟响起，明明思想上斗争了一番，又继续睡，直到10：00被妈妈叫起场景三下午1：30，明明开始做作业，刚写了一会，同学小刚打电话来叫他去打篮球，又是一番思想斗争，明明放下了手中的作业，拿上篮球出了家门场景四晚上7：00，明明边看电视边写作业，后来被电视的内容所吸引，索性放下了手中的笔，专心致志看起电视场景五晚上12：00，明明还在拼命赶作业，他又累又困，终于支撑不住，趴在桌上睡着了教学过程：【活动一：实践探究】小组展示探究成果，思考并讨论：1.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。2.从他们成功的经历中，你得到了哪些启示？坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。3.在准备此次展示活动的过程中，你们组遇到了哪些困难？你们是怎样克服这些困难的？从中你们得到了哪些启示？4.在学习和生活中，你有没有战胜困难的经历？和大家一起分享你的经验。5.名言赏析：人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力量，即所向无...