第一框“我能行！”预习指导：1、自信的含义及表现。2、自信、自负和自卑的区别。日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？（一）自信一族如何理解“相信自己行”相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己，必定成功的态度。“我能行”三个字，有着一种神奇的力量。写一写：“我能行”（越多越好）学生活动（一）：1.……2.……3.……小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“”。1、思维敏捷，上课积极发言2、记忆力好，背英语单词快3、学习成绩比较好4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部，组织能力强8、善交往，朋友多9、有同情心，乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真，受到老师的表扬12、动手能力强，积极参加课外活动•说一说：感触最深的“我能行”•1、你当时面对的是什么样的困难？•2、你是怎么想的？怎么做的？•3、结果是怎样的?•4、你的感受是什么？学生活动（二）：1、自信的含义自信又叫自信心，在正确认识自己的基础上，知道自己的优点和缺点，能愉快的接纳纳自己，相信自己的能力和才干。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某种事，实现所追求的目标。（含义、P20）自自信信者者的的风风采采自自信信者者的的风风采采学生活动（三）：自信者在言谈、举止、为人处世方面有什么特点？庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。2、自信的表现：在思想上相信“我能行”；在行为上表现“我能行”；在情感上体验“我能行”。二、超越自负告别自卑关羽，一生忠良，作为蜀国五虎之首，功夫了得。他身高5尺，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的美称。他“单刀赴会”“温酒斩华雄”，过五关斩六将，家家户晓。这些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜着。英雄也有不足。在把老将黄忠列入五虎将榜时，他却不肯，看不起别人。他在华容道放过曹操，不能完成汉室一统；大意失荆州接着败走麦城；当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩了他。一代英雄就这样死了。为自负者画像11、自负的含义、自负的含义22、自负者的特点、自负者的特点::自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。本不可能达到。(1)(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。心，听不进别人的意见。(2)(2)过度防卫，有明显的嫉妒心。过度防卫，有明显的嫉妒心。(3)(3)很少关心别人，与他人关系疏远。很少关心别人，与他人关系疏远。11、自负的含义、自负的含义22、自负者的特点、自负者的特点::自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负，即过高估计自己，自以为了不起。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。本不可能达到。(1)(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。心，听不...
