弘扬和培育民族精神课题弘扬和培育民族精神主备人课型新授课教学目标情感态度价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。知识目标：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。能力目标：了解中华民族的伟大民族精神的作用及表现，并掌握其基本内涵。教学资源PPT课件重点难点重点：弘扬中华民族精神的内涵、作用及意义。难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课10分讲授新课10分播放“感动中国2008年度人物评选”片断。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word（播放地址）我们战胜巨大灾难、取得重大胜利靠的是什么精神支撑？1、伟大的中华民族精神的内涵（板书）活动一：“民族精神知多少”组织各小组的学生，汇报收集到的有关“团结统一”、“爱好和平”、“勤劳勇敢”、学生认真观看思考并回答问题以小组为单位，汇报所收集到的有关中华民族精神的名人名言、历史典故等。启发学生自主思考，从中感悟民族精神，从而调动学生的参与欲，激发学生求知欲，更有效切入主题。让学生通过名人名言、历史典故感悟民族精神。中华民族精神的内涵问：在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩的原环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改10分10分5分课堂小结3、中国共产党对民族精神的丰富和发展（板书）活动二：“寻找民族精神。”引导学生回忆中国共产党领导中国人民在革命战争年代、在新中国成立初期、在改革开放以后不同的阶段的不同民族精神的表现。4、民族精神我传承（板书）活动三：“你一言我一句”现在的有些未成年人特别喜欢过外国的节日如圣诞节、愚人节、情人节……而对中国的传统节日不屑一顾。对于外来思想文化的影响，你是怎么看的？学习外来文学生畅谈不同时期的体现民族精神的人物或事迹。学生小组讨论，并作回答。通过对比，认识民族精神在不同时期的不同表现，从而知道民族精神是在不断变化和发展的。让学生通过小组讨论的方式，加深对外来文化的影响的理解。讨论：1、面对自然灾害和强敌入侵，中华民族是怎样共度难关的？结合101页材料，认识民族精神的地位及历史意义。2、思考：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设时期，为什么要继续弘扬和培育民族精神？3、讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的板书设计1、伟大的中华民族精神的内涵2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉3、中国共产党对民族精神的丰富和发展4、民族精神我传承弘扬和培育民族精神教学后记1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。2、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的问题。
