第十一课自我保护一、教材版本教科版七年级下二、学科思想品德三、教学设计（一）课前导入教师提问：未成年人健康成长包含哪几方面？学生回答：学校保护、司法保护、家庭保护、社会保护、自我保护、学校保护、司法保护（二）展示三维目标知识目标：了解身边的不法侵害，知道应对不同侵害的方法，初步了解获得法律帮助的方式和途径。能力目标：学会识别和判断不法侵害，能够运用有效的自卫方法保护自身的合法权益情感，态度和价值观目标：在知道青少年的合法权益受法律保护的基础上，增强自我保护意识，学会自我保护，促进自己健康成长。（三）教学环节（自我保护训练营）第一关火眼金睛识危险勇敢机智拒侵害1、教师提问：在现实生活中，有哪些潜在的危险？提示：在学校生活中……独自在家时……在网络生活中……2、两则故事：故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。问题：（1）、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？（2）、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？（3）、故事带给我们哪些启示？结论：（1）、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。（2）、向侵害者说“不”，就是维护自己的权益；向侵害者说“不”，就是在警告坏人。（3）、如果你一味地默默忍受，只能助长他们的气焰，导致自己无辜地受侵害。3、危险情况放学回家时，你看到家门虚掩着，以为是父母已经回家但忘记关门了，便推门进去。意外的是你看到的不是父母，而是一个歹徒正在翻箱倒柜。此时你已经被他发现，无路可退……小雨迷上网上聊天，在网吧聊到半夜才回家。她也约见过网友，一个男人约她去他家见面，她就去了。开始有点怕，后来还是经不住好奇，见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣，可是见了面却发现他又矮又胖，连话都说不利索。过后,有人问她还会不会跟网友见面，她说：“看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。”（1）、故事中有哪三处危险隐患？（2）、若小雨继续与网友见面可能面临怎样的危险？（3）、小雨应该怎样做，才能避免悲剧的发生？4、过关收获（1）提高警惕远离危险（2）勇敢机智拒绝侵害第二关灾难危机正当头学会求救和自救1、当火灾发生时，我们应该怎样求救和自救？（视频展示）2、当地震发生时，我们应该怎样求救和自救？（视频展示）3、基本求救号码：110、119、120、122、SOS4、过关收获当我们遇到危险时，有效地求救和自救至关重要。求救和自救的原则和办法：①意志坚强，保持镇静。②判断明确，把握时机。③大声呼喊，及时求救。第三关合法权益侵害后依法维权途径多1、案例分析某地居民夏某（成人）伙同他人敲诈中学生王某的钱财。他们将王某骗到一无人的小巷内，并用匕首威胁王某，逼其交出身上的现金。后来又多次敲诈王某。。。。。。王某该怎么办？以牙还牙打击报复忍气吞声拿起法律武器维权√2、知识要点归纳（1）提供法律服务的主要机构：律师事务所、公证处、法律援助中心(见课本P90)（2）法律帮助的方式和途径：:(见课本P91)①法律服务②法律援助③非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉④诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（最权威、最有效、最正规、最终的维权途径）3、巩固练习题（1）辨析题(仅做判断不说理由不得分)家庭是青少年最安全、最温暖的避风港，只要有了家庭保护，青少年就能健康成长。（2）单项选择题1、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的是(C)①在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲在课桌、椅子或坚固物品下面，用物或书包...
