3.2《抓住机遇迎接挑战》一、教学分析：（一）内容分析3.2《抓住机遇迎接挑战》第71—80页。（二）教情分析1．教学目标：（1）知识目标：知道中国面临的机遇和严峻的挑战，知道国际竞争的实质、懂得面对激烈的国际竞争，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。（2）能力目标：采用多种方法收集和分析资料、信息，提高探究学习的能力。（3）情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义精神、树立全球观念、增强忧患意识、勇于应对挑战；增强中华文化认同感、以实际行动弘扬和培育民族精神。2．教学的重点、难点（1）中国面临的机遇和挑战，国际竞争的实质。（2）民族精神是我们民族的灵魂、是我们民族生存和发展的精神支撑，我们要培育和弘扬民族精神。（三）学情分析由于生长在对外开放的时代，学生对中国发展面临的机遇和挑战及民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加强责任感教育、培育民族精神。二、教学过程（一）中国面临的机遇和挑战【课堂小辩论活动1】辩题《当今时代，中国面临的机遇和挑战》正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。反方观点：当今时代，中国面临的挑战大于机遇。设计意图：辩论在课堂、功夫在课外。在课外，学生要通过各种途径来获取并分析处理信息，锻炼学生思维；在辩论过程中增长知识、理解知识同时培养学生与他人合作与交流的能力。活动过程：1．活动准备：辩论的题目预先布置给学生，学生根据需要分成两大组（正方和反方），自主组队、选出主辩手，在课外收集资料，充分思考；2．课堂辩论：课堂上主要是主辩手发言，其它人可以根据需要采取自由辩论；3．教师及时予以点评。【分组讨论活动2】：教材第71页“环球视点”——《新世纪国际综合国力的竞争》设计意图：使学生理解国际竞争的实质，认识抓住发展机遇的必要性和紧迫性。活动过程：1．引导学生阅读理解材料、结合第73页“国情导读”，思考问题：（1）21世纪初，美、俄、日等国家抢抓机遇的目的是什么？（2）阅读资料《机遇与挑战同在，后来可以居上》，这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的?我国应该如何应对新世纪的国际竞争？（3）我们青少年应该做些什么准备？2．学生分组讨论交流。3．全班交流、畅谈自己的认识。4．教师总结。【阅读与感悟】教材第78～80页《中国面临难得的战略机遇期》1．学生阅读材料，结合所学知识思考并回答问题：（1）龙永图认为中国经济在今后30年面临一个难得的战略机遇期，你怎么理解？（2）中国应如何抓住面临的战略机遇期？（3）你打算如何使自己成为未来的成功人士？2．教师点评。【课外活动】教材第76页“实践与评价”——《在挑战面前……》1．收集材料，结合我国国情，分析我国的发展还面临哪些挑战与压力？2．如何应对这些压力和挑战？（二）民族精神生生不息——弘扬和培养民族精神【情境体验活动1】感受民族精神1．教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。2．设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？3．学生回答。【自主探究活动2】探究民族精神的内容及意义设计意图：列举能体现中华民族精神的名人名言、历史典故、历史人物及事迹……启发学生思维、拓展学生的知识面，让学生知道伟大中华民族精神源远流长。活动过程：1．教师课件展示：历史典故、名人名言。2．学生结合课本74页“国情导读”，完成下面表格。源流远长的伟大中华民族精神名言名句历史典故体现精神民族精神核心天下兴亡、匹夫有责、端午节祭屈原、爱国主义3．教师总结：民族精神的核心及内容。4．教师指导学生阅读感悟《美军为何攻不下上甘岭》。整个上甘岭战役中，1万余人的志愿军，要对抗7万多人的敌军。前沿阵地上，我志愿军一两个残破连常常要对抗一两个满装员的团级进攻，而且几乎没有炮火支援，弹药也常常补充不上……然而，占绝对优势的敌军，却最终没有攻下上甘岭。（1）设问：美军在上甘岭的失败，“不是输给了中国军队”，那么它到底输给了什么呢？（2）学生回答。（3）教师分析：志愿军在上甘岭战役的胜利是中华民族精神的胜利。（4）总结：民族精神的...
