江苏省苏州五中九年级政治全册 第5课三尊重隐私 保守秘密教案 苏教版VIP免费

5课三尊重隐私保守秘密教学重难点：1．诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密2．正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。教学手段：启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等教学过程：导入：畅所欲言看完这段材料，材料中小唐确实知道同学萍萍的信息，但他该不该说呢？做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。.诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。我们要尊重他人的隐私。过度：这节课我们就来讨论与隐私相关的话题——尊重隐私保守秘密。活动一：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的隐私。活动二：成长的烦恼-隐私。引导学生阅读教材P70案例探究：（1）想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？提示：作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况。但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。（2）说一说，作为女儿应该怎么办？提示：作为女儿对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，沟通交流，礼貌地维护自己的隐私权。引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？那么什么是隐私，什么是隐私权呢？一、尊重个人隐私隐私，也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。教师讲解：构成隐私的两个要件:一为“隐”，二为“私”。“隐”及隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。“私”及个人之事，与“公”相对应,是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。故事续编1：女儿和妈妈的冲突还没有解决，女儿又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起……（女儿—毛茸茸与女儿的同学—苹果的网上聊天记录）大家来分析：1．什么原因导致毛茸茸如此痛苦？毛茸茸痛苦的原因：自己的隐私权没有得以保障，隐私未经本人同意被公开，没有得到尊重。2．苹果的做法与想法有道理吗？苹果的做法与想法是不对的！苹果擅自扩散他人隐私是一种侵权行为，侵犯他人隐私，也是没有责任和信誉的表现，使他人的精神受到伤害。毛茸茸告诉苹果自己的病史，并不意味着苹果因此有权披露此事，毛茸茸的病史仍然属于她的隐私。故事续编2：在数学课上，毛茸茸不专心。老师走到他身边，发现毛茸茸正在写信，老师批评了他。毛茸茸顶撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。”谈谈你的看法？提示：毛茸茸不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生的隐私权的行为。教师总结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。提问：那么，当我们的隐私权被侵犯了，我们应该怎么做？学生讨论并回答。教师总结：侵犯隐私权后的处理方式：第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。活动三：引导学生阅读P71“两弹一星”。思考：为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么？学生回答：略教师小结：个人有个人的隐私，国家有国家的机密。为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。二．严守国家机密1．国家机密的含义国家机密是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。它包括国家不能...