第六课角色与责任第三课时做负责任的公民（下）【教学目标】★情感、态度、价值观增强责任意识．努力做一个负责任的公民．★能力培养在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力★知识知道做一个负责任的公民的基本要求．【教学重难点】引导学生学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择，要敢于对自己的行为后果负责【教学过程】导入：社会的稳定和发展需要每个人在人生各阶段按角色的要求承担起相应的责任，负责的基本内容包括对自己负责、对他人负责、对社会负责。负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。让我们学会负责任，在承担责任中健康成长。（板书课题）二、怎样做一个负责任的公民？1、做负责任的公民，要从小培养责任感请阅读教材第二目第二个◎第一个◆内容，思考回答：这位主持人为什么会对小朋友说“你是一个英雄”？学生：他年龄虽小，但从他回答问题的神情看得出他具有高度的社会责任感。在飞机没油的情况下，他首先想到的是让乘客系好安全带，想到的是对他人负责。其次也没有忘记他自己的责任，挂上降落伞去取燃料回来给飞机加上，继续飞行。正因为这样，主持人说他是一个英雄。2、做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做教师阅读教材第二目第二个◎第二个◆内容，请同学们检查一下，下列行为，该做的事你是否做了，不该做的事你是否没做？（学生进行对照，自己检查。）教师：刚才同学们对以上14个方面进行了自我检查，相信同学们在检查的过程中．有不少收获吧。在今后的生活学习中，该做的事做了，还应该坚持，该做的事却没做的或没做好的，应该立即行动，力争做得更好。当然，不该做的事是坚决不能做的。下面再请与同学们交流：在生活中，对自己、对他人、对社会负责，还有哪些该做的事一定要做，不该做的事坚决不做？通过与同学讨论交流，将内容按要求填入表格内。P63教师过渡：做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；我们应该要学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择。3、做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择教师：请阅读教材第二目第二个◎第三个◆的第一个◇内容。讨论：在上述情况下，小明应履行哪些责任？如果你是小明，在相互冲突的责任之间作出选择时，你会怎么做？请说明理由。学生讨论回答：小明在履行班长的责任、校学生会成员的责任、学生完成作业责任。如果我是小明，在相互冲突的责任之间作出选择时，我会先选择主要的，参加校学生会紧急会议，然后补做未做完的作业，再给老师说明未按时完成的原因，相信老师会理解的。教师：对于在相互冲突的责任之间进行选择时，到底应该怎么办？具体方法请阅读第二目第二个◎的第一个指点迷津．（点评：在相互冲突的责任之间进行选择时，主要考虑以下因素：①是紧迫性，首先确定哪个责任更重要、更紧迫，就应当先尽行哪个责任；②是相对重要性，即某一责任相对于其他责任的重要性；③是时间要求，就是要考虑履行责任的时间以及自已可能拥有的时间；④是可以利用的资源，个人是否拥有诸如设备、体力、金钱或特殊的技能等必要的资源；⑤是其他的解决办法和途径，一个富有创意的办法可以帮助人解决两难的选择。）过渡：我们懂得了在相互冲突的责任之间进行正确选择，还应该知道做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。4、做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责教师：请同学们阅读教材第二目第二个◎第四个◆的情景材料。思考：在上述事例中，你认为老李最可贵的品质是什么？你从中学到了什么？（学生回答：略。）教师归纳：上述事例反映了老李勇于承担责任，敢于对自己的行为后果负责的高贵品质．作为中学生努力培养这种责任意识。我们经常说要做诚实守信的人，如果达不到事例中老李的这种境界，可以说，不是真正讲诚信的人，也不是真正勇于承担责任的人。作为青少年我们要做一个负责任的公民，必须要在承担责任的过程中实现人的健康成长。5、青少年要在承担责任的选择中实现个人的健康成长教师：我们懂得了一个人不仅是要对自己负责，而且还要对他人、对集体、对社会、对国家负责。...
