做诚实的人教学目标1、情感态度价值观自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。2、知识与技能懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点怎样做一个诚实的人。教具学具课本、《高效课堂导学案》教学设计教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课《国王与花种》的故事一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。提问：点拨：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，不能说谎，做一个诚实的人！要从生活中的点滴小事做起。二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、《高效课堂导学案》填空2、简答题怎样做一个诚实的人？怎样看待学习中抄袭作业、考试作弊等行为？讨论：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？学生自读课文，在书本上划出问题答案教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：浏览文本P66-67的内容，：小组合作探究：1、医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质？2、老人坚持奉还救命钱短文的感想？归结点拨：医院两位工作人员的行为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。做诚实的人，重诺守信。1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺生活实践：别人托我办事，可我——觉得不该办，我将感到办不到，我将承诺过，但一时难办到，我将活动二：阅读文本P67-68的内容，结合自身感悟，进行分组讨论：1、如果个体户将劣质配件凑合着用或转卖出去，会产生什么结果？2、这件事给我们什么启示？点拨：1、会损害消费者的利益，影响自身形象，不利于诚信社会的建立，影响他人的生命健康，扰乱社会秩序，对自己、他人与社会不负责。2、这件事启示我们要做诚实的人，对自己的行为负责。只有对事负责，才能赢得他人的信任，才能取得事业的成功。【搜集列举】1、生活中对事负责的具体表现？快速思考，并激情竞答：◆◆诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？1.考试成绩不理想……2.买东西别人多找了50元钱……3.不小心弄坏了班级的物品…4.同学偷了家里的钱，让你保密换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。深入思考：重诺守信有何意义？学生独立思考，全班交流畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：探究：怎样看待学习生活中的抄袭作业、点拨：对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求（三）课堂小结做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。（1）做诚实的人，必须对人守信。（2）做诚实的人，必须做到对事负责。（3）做诚实的人，必须说老实话。考试作弊行为？课堂检测《高效课堂导学案》单项选择题、简答题教后反思
