课题：《人人享有人格尊严权》教学目标1、知识目标：通过教学，帮助学生了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权；明确侵害公民人格尊严和名誉的行为应承担法律责任；增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权
2、能力目标：通过教学，提高学生的是非辨别能力，能正确区分侵犯公民人格尊严权的具体行为表现；使学生关注自身尊严、关注他人人格尊严和名誉，学会运用法律武器维护自身和他人的人格权利
3、情感态度与价值观目标：通过教学，使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉、维护自己的尊严、增强自尊心的同时，自觉承担维护他人人格尊严的义务，提高运用法律武器维护公民人格权的意识
教学重点人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权(了解人格尊严权及具体内容)教学难点我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务教学方法讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法
教学过程创设情境导入新课当你被他人肆意、辱骂、百般羞辱时，当你的姓名和肖像被他人用来谋取暴力时，你该怎么办
今天我们学习第四课维护我们的人格尊严的第一框人人享有人格尊严权
教学过程一、人格尊严不可辱（板书）活动：小光的案例分析目的：通过对分析，使学生明白每个人都有人格尊严，都有受人尊重的要求
要求：学生阅读材料（见教材34页），思考并回答问题：（1）小光父亲的说法正确吗
（2）班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利
（3）谈谈你对此事件的看法
（4）如果你是小光，会有什么感受
教师指导，总结：人格尊严权是人格权中的核心权利，它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利
在现代社会中，作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重和权利，它集中体现为名誉权，肖像权、姓名权、隐私权、人格尊严不可侮，侮辱者必将承担相应的法律责任
学生看“相关链接”的内容，了解我国法律的有关规定
