9-12-1理想伴我成长教学难点：自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。【预习指导】1、准备一个为理想而奋斗的代表人物及其典型事迹，并谈谈自己对理想的看法。2、我国现阶段各族人民的共同理想是什么？3、当代青年的历史使命是什么？立足现实，展望未来，你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青年人应怎么做？【课堂互动】一．认识理想（一）投影：师：请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。学生思考回答。（略）投影：若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。1．学生思考下列问题：（1）一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的？（2）请说出理想的分类并完成下面的搭配题“路不拾遗，夜不闭户”道德理想《礼记》：大同社会“天下为公”社会理想“我想换大房子”家庭理想“我想长大后当个医生”职业理想2．学生讨论、回答。（略）3．师归纳：人理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。按内容来分，理想可以分成四类，社会、道德、职业、家庭理想所以在这四类理想中，社会理想是最根本的理想，对其它理想起着决定作用。（投影）（二）投影：袁隆平的材料1．讨论：（1）袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动，其动力来自哪里？（2）袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？2．学生回答。（略）3．归纳：崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。（投影）二、畅谈理想（一）我的理想我来说1．同桌交流：（1）你的理想是什么？为什么确立这样的理想？（2）你认为实现理想的可能性有多大？优势在哪，劣势在哪？（3）为了实现理想，你准备采取哪些措施？2．根据交流，填写下表并向全班同学汇报（投影表格）：理想与行动我的近期理想是：我初中毕业后的目标是：实现目标的行动计划：第一步：第二步：第三步：可能遇到的障碍：克服障碍的措施：勉励自己实现理想的座右铭：（二）共同理想我们知道，每个人都生活在集体中，这个集体小到一个班级，大到一个国家、社会、甚至全世界。任何一个集体都应该有一个共同的目标。那么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么呢3.学生讨论回答（略）4．归纳：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段各族人民的共同理想（投影）。5．讨论：现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用？学生讨论回答。（略）三、话说使命：（你说我说）1．学生思考：（1）引导学生看教材第151页插图—王顺友的故事，你认为王顺友这样做值吗？作为中学生，我们应该怎样向先进人物学习？（2）结合学习先进人物的体会，谈谈对自己所肩负的历史使命的认识。（3）立足现实，展望未来，你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青年人应怎么做？2．学生讨论并回答。（略）3．师明确：实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命（投影使命）要把个人前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉地投身社会主义现代化建设。【课堂反馈练习】1．观察漫画，运用所学知识回答问题：漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示?2.你如何看待上述两幅画面的现象?【自备部分】【教学反思】
