七年级语文下册 第二课《我定会成为一颗参天大树》教案1 新疆教育版-人教版初中七年级下册语文教案VIP专享VIP免费

第二课我定会一棵参天大树第一课时：识记词语并运用教学目标：1）准确认读，运用词语。2）对所学的词语会认，会读，会写3）认识字形，会写词语并运用教学重点：对所学的词语会认，会读，会写教学难点：认识字形，会写词语并运用。教学方法:讲练结合教学用具：教科书，书上插图，小黑板教学过程：前提测评：抽几位学生检查复习情况。一，导入新课：‘我们’是乡间马路旁的一排小树，但是‘我’相信在数十年以后‘我’定会成为一棵参天大树。这句话是什么意思？那，大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神？一，板书课题，展示目标。二，老师范读课文，学生注意听。三，学生一边朗读，一边找出不懂词语。四，老师抄写词语，学生练习读。原本垂仍然顽强依然抗争五，由老师进行教读。六，抽几个学生上黑板给词语注音。七，老师纠正发音和书写方面的错误。八，重点词语解释：1，原本（副）：原来，本来。原本就有，原本计划如：这本书原本就是我的。2，垂（动）：垂下，关怀，流传。垂下来，垂在地上，下垂如：小柳树垂在水面上。3，仍然（副）：表示情况持续不变。还，还是，依然。如：下课以后，他仍然想着老师提的那个问题。4，顽强（形）：坚强，强硬，多用于好的方便。坚强得很，坚强的毅力如：她很坚强，我崇拜她。5，抗争（动）：抵抗，抗议。如：抗日战争时，许多英雄为祖国献给自己的心血6，依然（副）：表示行为，情况继续保持不变或恢复原来的样子。如：这么多年过去了，古丽依然那么爱说爱笑。九，学生练习运用，每个学生造两个句子。十，小结：本课共学了8个词语，要求准确认读词语，理解词义并预习其它词语。十二，作业：抄写词语。十三，板书设计：第二课我定会成为一棵参天大树第一课时：识记词语原本垂仍然顽强依然抗争十三，课后反思：备课人：日期：年月日审批意见：组长签字：第二课我定会一棵参天大树第二课时：识记词语并运用教学目标：1）准确认读，运用词语。2）对所学的词语会认，会读，会写3）认识字形，会写词语并运用教学重点：对所学的词语会认读。教学难点：认识字形，会写词语，运用。教学方法:讲练结合。教学用具：教科书，书上插图，小黑板。教学过程：前提测评：在上新课之前先提问，看看学生是否对新课进行了预习。具体做法是抽读词语，课文并听写词语。导入新课：‘我们’乡间马路旁的一排小树，但是‘我’相信在数十年以后‘我’定会成为一棵参天大树。那大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神？一，板书课题，展示目标。三，老师范读课文，学生注意听。四，学生一边朗读，一边找出不懂词语。五，老师抄写词语，学生练习读。享受关注栽肥沃终于拥有六，由老师进行教读。七，抽几个学生上黑板给词语注音。八，老师纠正发音和书写方面的错误。九，重点词语解释：1，享受（动）：物质上或精神上得到满足。享受生活如：我们来到大草原享受着大自然的美。2，关注（动）：关心重视。非常关注，关注的焦点如:这件事引起了大家的关注。3，栽（动）：栽种。栽倒，栽培，栽跟头（摔倒）如：黄金梨是人工栽培的新品。4，终于（副）：终点，最终。终于实现，终于完成如：我们的理想终于实现了。5，拥有（动）：领有，具有。拥有知识，拥有的人如：我们一定要努力学习，多学点科学知识长大后成为对国家有用的人。十一，小结：本课共学了10个词语，要求准确认读词语，理解词义，并预习其它词语。十二，作业：抄写词语。十三，板书设计：第二课我定会成为一棵参天大树第二课时：词语解释享受关注栽肥沃终于拥有课后反思：备课人：日期：年月日审批意见：组长签字：第二课我定会一棵参天大树第三课时：阅读理解课文教学目标：1，有感情地读课文。2，理解课文意思，能复述课文大意，能流利回答问题。3，掌握重点句型。4，情感教育（相信自己）教学重点：阅读课文。教学难点：理解课文意思，学习句型。教学方法:导读法。教学用具：教科书，书上插图，小黑板。教学过程：前提测评：在上新课之前先提问，看看学生是否对旧课复习并新课进行了预习。具体做法是抽读词语，课文，提问课文中讲的内容及人物。一，导入新课：‘我们’乡间马路旁的一排小树，但...