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广西灵山县金龙中学七年级政治下册 第九课 少年的权益教案 教科版VIP免费

广西灵山县金龙中学七年级政治下册 第九课 少年的权益教案 教科版_第1页
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第九课少年的权益教学目标情感态度价值观引导学生走进法律,感受关爱,培养珍惜权利的意识。能力目标引导学生提高运用法律知识进行自我保护的能力。知识目标引导学生初步了解相关法律法规,明确自身权益。教学重点认识的学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。教学难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定。教学过程及措施教学环节教学活动设计设计意图课前准备:将学生分组,要求学生课前查阅不同的法律文件,寻找与自己相关的权利。各组要明确查询的法律文件,避免重复或遗漏。导入通过我要上学,引出少年权利请学生阅读“我要上学”,并思考张帆的什么权利受到了侵犯?引导学生关注自己的权益,比如生命健康权、人身自由权、受教育权等。让学生关注自身的权益活动:毛毛的一天看“毛毛的一天”漫画,请学生回答,毛毛在这一天中,享受了什么权利?哪些权利受到了侵犯?我们应该拥有什么权利呢?学生回答,教师总结:我们的各种权利首先得到了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。让学生更加明晰青少年的权益。未成年人保护法1.教师向学生讲解《中华人民共和国未成年人保护法》的制定原因,以及未成年人保护法规定的少年权利。2.学生讨论各项权利的含义。我们的权益调查请同学们汇报自己组的查询结果,教师查漏补缺,完成与我们相关的权利表格填写。让学生全面了解自己的权益。联合国的声音教师向学生介绍《联合国儿童权利公约》,学生阅读权利清单。小结未成年人作为公民的一部分,享有的权力是相当广泛的,除了某些特定的权利外,公民所享有的一切权益未成年人都享有。此外,法律还为我们规定了这么多的特殊权利,保障了我们的身心健康和合法权益,为我们的健康成长提供了广阔的天地与舞台。教学反思

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