元素及化合物课题二轮复习-5元素及化合物（第3课时）复备人教学时间教学目标1．掌握酸碱盐的性质和用途;中和反应及其应用；2．了解酸的组成特点，知道浓硫酸的稀释方法；3．掌握碳酸盐、铵盐的检验方法。教学重点掌握酸碱盐的性质和用途;中和反应及其应用；教学难点掌握酸碱盐的性质和用途;中和反应及其应用；教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流一、知识准备1.自主完成下列练习检查酸和碱的性质掌握程度。酸物理性质（浓）化学性质盐酸硫酸浓硫酸具有的特殊的化学性质。稀释浓硫酸时要将。碱物理性质化学性质烧碱熟石灰下列气体可用NaOH固体来干燥的气体有（）A．SO2B．O2C．HClD．NH3酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液酚酞试液PH共同含有的微粒————2．常见的化肥有、、、、氨水是一种肥显性，NH4H2PO4名称是，是肥。使用化肥是不可将铵态氮肥与混用，理由是，以氯化铵为例写出反应的化学方程式。二、合作、研讨与点拨活动一、例1、下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③例2、下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．NaNO3HClNa2SO4B．NaNO3NaClCuSO4C．NaClNa2SO4Na2CO3D．NaOHCaCl2Na2CO3活动二、例3、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：（1）描述A中发生的现象：。（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？。写出该装置中发生反应的化学方程式：（3）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：。例4、如图U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。（1）开始时管溶液呈红色。酚酞的作用是。（2）摇晃U形管U形管中溶液全部呈无色，将U形管摇晃的目的是此时，除酚酞外，溶液中一定含有的溶质的名称为，写出上述反应的化学方程式。可能含有的溶质的化学式为，检验是否含有该溶质的方法有、、。三、总结、反思与提升【拓展提升】下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲，可帮助消化。图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。（1）写出甲的化学式。（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为，丙的化学式为。②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为(写出一个即可)。③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式为。四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：【课后作业】：【板书设计】【教学反思】
