义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元第一课《从百草园到三味书屋》【说教材】《从百草园到三味书屋》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册第一单元第一课，本单元的主题为成长的足迹。这个单元的文章或记录作者成长的足迹，或展开他人成长的历程，都给我们以有益的启迪，本单元的重点是结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。《》这是一篇叙述伟人成长的心路旅程的文章，表现了儿童对大自然的热爱，对快乐自由生活的向往之情。【说目标】１、了解作者孩提时代的情趣。２、学习写景状物的写作方法。３、揣摩本文的语言。４、体味儿童对大自然的热爱对快乐自由生活的向往之情。重点：引导学生结合自身经历，了解作者生活情趣难点：学习写景状物的写作方法第一个目标侧重于知识与技能，第二、三个目标是过程与方法，第四个目标是情感态度与价值观。【说教法学法】１、情景引入法。２、让学生通过朗读培养语感，提取文章的重要信息，获得有关知识。３、阅读重点段落，掌握作者的写作方法。４、质疑探究。【说活动安排】１、同桌或小组讨论，相互合作交流。２、学生自由发言各抒已见。【说预期效果】本节课的学习，着重培养学生对大自然的亲和力，激发孩子对大自然的热爱，提高学生的人文素养，有意识地淡化了主题的讨论，着重提高学生的感悟能力。义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元第二课《爸爸的花儿落了》一、说教材本课出自新课程标准人教版七年级下册第一单元。这个单元是关于成长的主题，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。课文节选自林海音的《城南旧事》最后一部分。课文重点写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉、含而不露。二、说目标1．有感情的朗读课文，感知文章内容。2．理清思路，研读课文，学会质疑。3理解文章思想感情，体会人间真情。三、说教法新课标指出要“充分激发学生的主动意识与进取精神”，本课中贯穿自主互助的教学方法；新课标还指出“应让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟思考”，为了调动学生情感，我加强朗读教学。四、说学法新课标指出“能复述叙述性作品的大意，初步感受生动的形象和优美的语言，并与他人交流阅读感受”，结合本课情节波澜起伏、情感动人的特点，我在这课的学习过程中，指导学生用诵读法、讨论法来把握文本，以发挥学生的主体作用。五、说教学过程（一）导入：“世上只有妈妈好”，是啊，人生在世，我们夸耀最多的母爱，最不能忘怀的是母亲，可是，今天我们要为我们的父亲唱首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，同样值得我们夸赞。现在，我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧。（二）自主学习，初步感知：学生默读课文，圈划字词，明确故事情节，感知文章内容。期间播放《送别》的曲子。设计说明：这个环节注重发挥学生自主学习能力，为学生创设良好的自主学习氛围，使学生对文本有个完整的印象，为下文的学习打基础。（三）互助学习，合作探究：讨论题目：a文中爸爸是怎样一个人？b作者回忆了哪些事情？c“花儿”在文中起说明作用？设计说明：新课程提倡合作探究，这个环节充分体现这一点。（四）朗读体味指导同学们重点读爸爸逼我上学以及毕业典礼我急忙回家两部分，再次播放《送别》曲子，通过朗读体会文中的感情。（五）体验反思进一步提问：你有没有类似赖在床上的经历，你的父亲是如何处理的？（六）拓展延伸世上只有妈妈好。但今天的文中让我们重新认识了父亲，感受了那深沉的爱，感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说：世上还有爸爸好。设计说明：布置这篇小作文的目的是，为了语文教学中把读落实到写上，为了体现以学生为本的理念。义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元第三课《丑小鸭》一、教材：这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。《丑小鸭》这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过他自...
