江苏省沭阳县银河学校初中部九年级政治教案全册科学的行动指南教案新人教版年级学科课题备课人教学目标[情感、态度与价值观]1、培养学生拥护中国共产党领导的思想情感。建设中国特色社会主义发展道路的思想信念。2、引导学生初步确立坚持[知识与能力]1．引领学生知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。特别是了解邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观是中国特色社会主义理论体系。2．帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线，以及坚持这一路线的重要意义。了解中国特色社会主义道路的基本含义，以及高举中国特色社会主义伟大旗帜的基本内涵。重难点重点：1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的指导2.“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义，理解科学发展观的内涵。难点：“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义，科学发展观的内涵。课时1课时时间导入：复习提问：1.中国共产党的性质、宗旨分别是什么？2.中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么？中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。新授：生阅读导语，师总结：1、科学的行动指南（党的指导思想）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。2、革命和建设时期（引向光明的指路明灯）：马克思列宁主义、毛泽东思想改革开放后形成的（中国特色社会主义理论体系）：邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观3、毛泽东思想：毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路，因此，党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才有所指望，才知所趋赴。——毛泽东以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。4、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。第一目邓小平理论1.感悟歌曲《走进新时代》的歌词及取得的巨大成就2.探讨：邓小平理论的重大意义邓小平理论把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合起来，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义个性空间的本质，系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到了新的水平。（1）理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题（2）开辟了具有中国特色的社会主义道路（3）是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想在新时期的继承和发展（4）是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜。（5）中共十五大确立为党的指导思想。3、“中国特色”就是要在马克思主义的指导下，从中国国情出发，开辟符合中国实际、符合社会规律的发展道路。20世纪90年代以来，中国共产党人高举邓小平理论伟大旗帜，集中全党全国人民的智慧，在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立了“三个代表”重要思想。第二目“三个代表”重要思想1.阅读材料，明确中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，学习实践“三个代表”重要思想。2.交流“三个代表”重要思想的基本含义：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现生产力发展规律的客观要求；就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。这是中国共产党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。始终代表中国先进文化的前进方向...
