《续写春天的故事》教学目标：1、了解改革开放40年我国取得的举世瞩目的成就；2、知道中国特色社会主义的内容及其最本质的特征；现阶段我国的主要矛盾；社会主义现代化的必由之路；中国特色社会主义理论体系和党的指导思想；社会主义现代化的必由之路；3、理解改革开放的伟大意义；中国特色社会主义进入新时代的意义4、理解并掌握改革的实质、意义或作用；5、正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学重点：改革开放的意义教学难点：改革开放的必要性导学过程：一、复习提问，巩固就知：（每组轮流回答一个问题）1、国家统一的意义。2、维护国家统一我们应该怎么办？3、解决台湾问题的方针、政策。4、公民怎样履行维护国家统一的义务？5、我们为什么要树立国家利益至上的观念？6、公民怎样做到维护国家安全荣誉和利益?二、导入新课：播放歌曲《春天的故事》，提问下列问题：（1）《春天的故事》讲的是怎样的故事？（2）春天的故事给我国带来了怎样的变化？教师简单点拨，引入新课。三、幻灯片出示课题、教学目标，学生读出。四、幻灯片出示自学导航，学生自学，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P12-18内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随时回答学生的问题。（1）改革开放40年我国取得的举世瞩目的成就是什么？（2）改革的性质、意义或作用是什么？（3）我们应如何对待改革？（4）改革开放以来我国取得巨大成就的根本原因是什么？（5）中国特色社会主义的内容及其最本质的特征、现阶段我国的主要矛盾、社会主义现代化的必由之路、中国特色社会主义理论体系和党的指导思想分别是什么？（6）中国特色社会主义进入新时代的意义（7）怎样正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想”五、师生合作探究：1、出示“邓小平在十一届三中全会上”和“十一届三中全会公报”图片，讨论回答：（1）党的十一届三中全会在中国历史上起到什么样的作用？（2）这次会议给我国带来了哪些变化？2、阅读材料，讨论问题：安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。说一说：小岗村为什么要改革？想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？3、走进生活，探究问题：在现实生活中，有的企业搞改革，许多工人下岗了；有的工厂、单位改革分配制度，职工收入差距拉大，很多大学生毕业，不能及时就业……等等，很多现象的出现，使人无法理解改革。你认为，我们应怎样对待改革？4、生活探究：晚饭时，小明一家人围坐在饭桌上：爷爷说：我现在也有养老金了，看病还能报销呢。妈妈说：这些年我们家吃的、穿的、住的越来越好了。爸爸说：要不是改革开放，咱家的日子也不会这么红火啊！想一想：小明该怎么说？讨论：人民生活发生变化的原因是什么？5、分析讨论中国，飞速行驶的列车……它的轨道，是中国特色的社会主义；它的目标，是中华民族的伟大复兴；它的动力，来源于千百万人民群众；它的车头，是中国共产党；指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜。探究：（1）“指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜”是什么？（2）我国的现代化建设为什么必须以中国特色社会主义理论体系为指导？六、课堂小结：学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。七、课堂达标：（一）轻松选择，我能行1、习近平总书记强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。这是因为改革开放是（）]①是社会主义的根本任务②强国之路③是社会主义事业发展的强大动力④是社会主义的最终目标A．①④B．②③C．①②③D．①②③④2、学生孙涛的父亲下岗在家，生活比较困难，他说：...
