2.4.3孝敬父母长辈教学重点:重点：孝敬父母长辈教学难点:难点：孝敬父母长辈教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学资源：多媒体教学过程：一、导入新课：播放感动中国人物田世国的录像二、学习新课这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。让同学们讲课前收集的古今中外孝敬父母的诗句、名言教师归纳并板书：1、孝敬父母是中华民族的传统美德课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。（故事会）：说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两方面列举）根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬？教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果？”由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任二、孝敬父母长辈1．为什么（1）父母子女间有着无法割断的亲情（2）孝敬父母是中华民族的传统美德（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务2．孝敬父母长辈的要求和表现（议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么？教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现板书：（1）尊敬（2）关心（3）赡养［小调查］你对父母知多少父母的年龄父母的生日父母的爱好特长父母最大的愿望父母最爱吃的菜、水果父母最喜欢的颜色父母近期的烦恼向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案：［谁会寸草心］八（1）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。请为本次活动设计一种符合中学生特点的切合实际的活动形式。请结合所学知识和活动要求设计一个活动题目请写出活动目的设计一孝心行动实践表，并评出最佳的孝心行动实践表［小组合作］［小组交流］评出最佳的孝心行动实践表孝心行动实践表参考样表：1、见面主动打招呼，早晨说早安、临睡前说晚安第一周第二周第三周第四周2、3、4、5、监督人计划实施人（制表人）：年月日要求学生按照此表开展孝心行动，由家长打分，每月一总结、一交流、一评比三、课堂总结从传统美德，现代道德规范和法律义务等三个方面，帮助学生分层次弄懂为什么要孝敬父母长辈的道理。四、板书设计孝敬父母长辈1、为什么（1）父母子女间有着无法割断的亲情（2）孝敬父母是中华民族的传统美德（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务2、孝敬父母长辈的要求和表现（1）尊敬（2）关心（3）赡养宿豫区关庙中心学校（初中部）教学设计活页教学目标教学重点及难点重点：背诵默写诗歌。难点：体会诗歌所表达的思想感情。教学方法诵读法、赏析法课时安排2课时集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记第一教时一、导入中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。二、学习第一首诗《春望》1、听配乐朗诵。2、全体学生配乐齐读。3、学生结合注释试着理解全诗。4、由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。译诗参考：国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束长的簪针。5、学生齐读全诗。6、品味全诗。⑴本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。⑵本诗主要写了哪些内容？明确：诗的首联写望...
