拥抱美好未来教学目标1、知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。2、能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。3、情感目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。教学重点：创新精神的意义。教学难点：2l世纪是终身学习时代；终身学习对中学生的要求。教学方法：在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。教师不必求一时之功，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。教学资源：课堂作业教学用具：资料卡片若干；教学过程设计本班增删内容第四框拥抱美好未来一、情景导入：二、新授：1、迎接社会新挑战活动一：①你能列举出代表最新知识的名词吗?互联网纳米克隆②知识更新周期不断缩短的原因是什么7③从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?④这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？（1）2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。活动二：①生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?*怎样把冰卖给因纽特人?②创新精神还可以表现在哪些方面?例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途；附：中学生如何培养创新精神？(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。（2）创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。活动三：①王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。②王选为什么要再三强调团队精神的重要性？③在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?（3）团队精神的重要性社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。活动四：飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：*具有扎实宽厚的科学文化知识*要有开放的胸怀2、终身学习持续发展活动五：填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习？——终身学习的重要意义（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。活动六：①是什么促使许振超坚持不懈地学习?②他是如何理解学习的?③许振超对待学习的态度对你有什么启发?（2）终身学习是个人可持续发展的要求在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。活动七：初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。*你在学校生活中学到了什么?*其中对你影响最大的是什么?*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？（3）终身学习对中学生的要求①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的...
