关爱大自然从我做起年级八科目思品任课教师授课时间课题关爱大自然从我做起授课类型新课课标依据了解保护环境，合理利用资源。一、教材分析通过感受大自然一课学习后，学生切实感受到大自然之美和人类对大自然的污染与破坏，从而激发起学生用自己的实际行动关爱自然、保护环境的愿望。本目分三个层次讲述了这一内容。首先“尊重生命，保护生命多样性”主要帮助学生理解保护生物多样性的意义；其次“善待自然，做大自然的朋友”主要引导学生感悟人与自然之间的关系，理解善待自然的含义以及如何善待自然；最后“美化自然，让大自然美丽永存”主要让学生明白原因及具体做法。这三个层次相互关联，层层深入，引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现，也是思想品德教学的落脚点。二、学情分析本框教学内容知识难度不大，但对学生树立正确的自然观意义重大，在组织教学时要通过案例式教学法创设情境，增加学生的感性体验；通过设计活动引导学生思考和探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识。使学生认识到尊重生命，保护生物多样性的重要性，学会善待自然做大自然的朋友，为积极美化自然做出自己的贡献具有重要的意义。而且这部分内容为后面《依法保护人类共有的家园》的学习打下牢固的基础，因此这个框题具有不容忽视的重要地位。三、教学目标知识与技能知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。过程与方法通过搜集、阅读、讨论相关材料，明白保护大自然人人有责情感态度与价值观增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。四、教学重点难点教学重点理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。只有理解了生物多样性的意义，才有助于学生善待自然界的每一种生命；理解自然对我们人类的重要意义，才有助于学生从自我做起保护自然，美化自然。教学难点认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献。将抽象的知识转化为具体的行动，而学生缺乏这方面的能力。六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程：一、情景预设（1）导入新课:大自然是和谐的、美丽的、富饶的、慷慨的，而这一切都源于生物的多样性。我国能否与大自然和谐相处，能否走可持续发展之路将直接影响全球的未来，选择在你我手中。的确，人类文明起源于自然，人类发展依赖于自然，大自然是我们共同的家园。所以，关爱大自然，保护大自然，是我们必然的选择，也是惟一的选择。今天，我们来共同探讨“关爱大自然，从我做起”。（多媒体课件展示课题）（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)1、怎样关爱大自然？2、保护生物多样性有什么意义？3、为什么要善待自然？怎样做到善待自然？4、为什么要美化大自然？怎样美化大自然？二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。三、检查自学情况与课堂交流学生进行紧张的自学，教师进行巡视。第一板块：尊重生命，保护生物的多样性学生观察图片，联系自己的生活，引起学生对保护生物多样性的深思。我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。第二板块:善待自然，做大自然的朋友我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。我们教材上讲述了西藏人民和大自然和谐相处的例子，善待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。下面我们来看几组图片：（屏幕出示）大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。人类无休止地毁林开荒，污染环境，引发一系列的环境问题。因此，善待自然就等于善待我们自己。因...
