《第8课伟大的历史转折》教案（2）年级八年级备课教师使用教师教学目标知识与技能目标：了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义
方法与过程目标：比较分析完整领悟，联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义
综合归纳准确评价归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念
情感态度与价值观目标：树立民族复兴责任感
邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明
我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就
唯物史观，十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌
教学重点十一届三中全会教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系教学时间课时教学准备环节教学过程个性优化设计导入组织学生复习有关内容：1、“文化大革命”是怎样发动起来的
2、毛泽东这种做法对不对
3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团
新课安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习一、十一届三中全会1、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”
（当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满
因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示
）指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备
2、十一届三
