如果人类也有尾巴1教学目标知识与技能：识记文中的生字新词；了解想象的基本要求
过程与方法:解读课文过程中，运用读思结合法、勾画圈点法、批注笔记法理解课文
打破常规思维模式，培养创造力和想像力
情感、态度与价值观：引导学生热爱科学，激发想象力
2学情分析刚刚升入初中的学生，渐渐由幼稚转向成熟，学生对于充满想象力的作品有极大的兴趣，在这种极强的求知欲和表现欲之下适时抓住学生心理，引导学生以科学的思维方式去探究问题，也正符合新课标所提倡的自主、合作、探究的学习方式，给学生以自由、自主的想象空间，使学生的思维放得开，收得拢
3重点难点教学重点解读课文，理解课文内容，理清作品思路
教学难点1、认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意
2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养创造力和想象力
教学活动活动1【导入】如果人类也有尾巴教学过程一、看图激趣，导入课文说一说，动物世界中有尾巴的动物有哪些
看一看，了解动物世界中有尾巴的动物及其作用
二、自读课文，整体感知(一)字词积累闲暇xiá裹着guǒ癌症ái针灸jiǔ褪tuì蹭cèng神经末梢shāo司空见惯:形容某事常见、不足为奇
引人入胜:引人进入美好的境界
课文感知1、如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴应该是什么样的
明确：尾巴的样子：不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面
2、人类又会如何去装饰和保护自己的尾巴
明确：A、用首饰装饰，用各色丝线打扮，涂上各种颜色装扮；B、用很讲究的外罩罩住，对尾巴加以保护，使尾巴更美丽,耐用
3、人类的尾巴有哪些功能
明确：①有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)
②有保健的作用(更方便地感知空气的温度、丰富的穴位可以用来治疗疑难病症)
③带来操作之便的作用(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴卷住小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作
