培养正确学习观念教学目标：1、知道学习是人们生活的重要内容2、懂得学习是个人成长的需要，学习也是将来参加祖国建设的需要的道理教学重点：学习的目的与意义教学难点：学习的目的与意义学习方法：讨论法、材料分析法学习过程：一、课前预习1、学习是个人经过，由到，由到的过程。2、学习是人类的。3、学习是的需要。二、课中研讨：（一）重点研讨：4、什么是学习？5、学习在人生中的地位和作用？6、我们应树立什么样的学习观念？（二）深化提高：7、随着大学毕业生的逐年增多，大学生的就业率也越来越低，很多人认为现在学习没有多大用途处，你认同这种说法吗？为什么？教师活动学情分析：检查预习：精讲点拨：（三）达标测试：8、我国正处在全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者，这就要求我们必须（）A、运动Ｂ、交友C、学习D、劳动9、联合国提出的关于暂新的学习理念是（）A、学会学习探究学习B、自主学习终身学习C、学会学习终身学习D、探究学习自主学习10、学习的重要性在于（）A、是提高生活质量的重要条件B、是个人成长的需要C、是将来参加祖国建设的需要D、是国家和社会发展是需要三、课后巩固：11、材料：中新网2010年6月15日报道，加拿大卡夹利大学持续进修学院的“卡城耆英学院”举行毕业颁奖典礼，两位现年94岁的华裔张者学员吴桂民和梁洁华，同获“终身学习奖”。1、什么事学习？2、请谈谈你对终身学习的认识？学后反思：课堂小结：板书设计：教学札记：
