《民族大家庭》教学目标1、知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针
2、过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得出结论
3、情感态度价值观目标：从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解
教学重点按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一
教学难点在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动
教学方法讲授法、谈话法、讨论法
教具使用多媒体
教学过程一、借用歌词，导入新课
二、师生互动，共同探究
（一）回眸历史：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统
1、引导学生评价郑成功的历史功绩
2、引导列举维护国家统一的民族英雄
3、活动小结：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统
4、材料分析：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民族团结的阶段
而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打破的时期
因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面
这段材料说明了哪些道理
(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益
要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂
)5、简要介绍“3•14”事件和“7•5”事件，引导学生加深对此观点的理解
（二）直面现实：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针
1、指明观点：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针
2、观看纪录片《心系祖国统一》片断，思考：党和政府提出“一国两制”的目的是什么
3、讨论：实行“一国两制”有何重大意义
（三）综合结论：实现国家统一是中华儿女的共同愿望
1、晓之以理：(1)介绍：台湾问题的由来
(2)举例说明台湾是
