走向民族复兴的新起点【教学目标】1.知道社会主义初级阶段的含义，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距。2.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。理解新时代的意义。3.增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。4.理解中国特色社会主义进入新时代的主要矛盾。【教学重点】我国处于初级阶段的基本国情、中国特色社会主义进入新时代的主要矛盾。【教学难点】中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位【教学过程】一、导入新课习近平总书记指出：“精准扶贫，关键的关键是要把扶贫对象摸清搞准，把家底盘清，这是前提”。找准扶贫对象是精准扶贫的第一步，是扶真贫、真扶贫最基础、最根本的工作那些四肢健康，有劳动力，但由于缺乏主观能动性，好吃懒做，不勤劳实干，存在“等、靠、要”的依赖思想而导致贫困的，就不应当识别贫困户。“精准扶贫”从一个侧面反映了我国最基本的国情是什么？二、自主预习1.我国宪法指出：我国将长期处于社会主义初级阶段。这是我国_______的国情，也是当代中国的______。2.社会主义初级阶段包括两层含义：第一，就______而言，我国已经是社会主义社会；第二，就______而言，我国的社会主义还处于初级阶段。发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须立足于我国仍处于并将长期处于________这一基本国情。3.新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的______。中国特色社会主义进入了_____，这是我国发展新的______。4.党的十八大以来，我国取得了全方位的、开创性的_____，发生了深层次的、根本性的_____。5.中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的______，迎来了实现中华民族伟大复兴的_______。6.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的______和________之间的矛盾。7.面对中国特色社会主义新时代的社会主要矛盾，我们要坚定不移地贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的_______，在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升__________，更好地满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好地推动人的全面发展、_______。展示：1.最基本历史坐标2.社会性质发展程度社会主义初级阶段3.巨大成就新时代历史方位4.成就变革5.伟大飞跃光明前景6.美好生活需要不平衡不充分的发展7.发展理念发展质量和效益社会全面进步三、讲授新课探究一：我国最基本的国情材料：旧中国留下来的是一个烂摊子，经济十分混乱，工业产值几乎为零，粮食不够吃，生产主要依靠手工劳动，远远落后于发达资本主义国家。经过六十多年的发展，我国生产力有了很大提高。2010年，我国的国内生产总值（GDP）超越了日本，列世界第二，但当年的人均GDP只是日本的1/10。据国际货币基金组织统计，2017年我国人均GDP为8836美元，列世界第70位，远低于美国的人均59501美元。自从20世纪末国家实行西部大开发战略以来，我国西部地区的发展取得了长足进步。但当前我国的区域差距仍然比较大特别是地区间的人均GDP、人均财政收入、人均拥有财富水平等重要指标的差距并没有明显缩小，有些方面甚至还在扩大。1、我国最基本的国情（当代中国的历史坐标）是什么？点拨：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。2、社会主义初级阶段的含义是什么？点拨：社会主义初级阶段包括两层含义：第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；第二，就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。3、正确认识社会主义初级阶段的基本国情有和意义？点拨：发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须立足于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。4、改革开放40年来，我国虽在经济、政治、文化等方面取得了举世瞩目的成就，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。你能分析一下这其中的主要原因吗？点拨：因为现阶段，我国的社会生产力水平还比较低，地区发展不平衡；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义的具体制度还不完善，体...
