让我们一同遨游语文的海洋（自编起始课教案）教学目的1、通过第一节语文课激发学生对语文学习的兴趣。使学生认识学习语文的重要性。2、使学生在日常学习语文的过程有意识的培养学习语文的方法。教学设计兴趣引导，穿插形式多样的学生活动。课时安排：一课时教学过程一、导入【师】同学们，我今天先给你们讲一个笑话，听完后，看你们能受到什么启发？“《大肥鸡》故事是这样的：在广州有一间北方饭店，专门煮一些适合北方人口味的饭菜来招待客人。店里有一位女服务员，她是广州人，但她的普通话说得不好。有一天，有位北方老汉来到饭店里吃饭。他刚坐下，那位女服务员就对他说：“老大爷，你想去（吃）什么？”〖板书：去（吃）〗那位老汉因为听不明白她说的普通话，以为那位女服务员问他去什么地方？老汉心里想：有没有搞错，我是来这里吃饭的，为什么要问我去什么地方呢？后来，老汉明白了女服务员的普通话可能说得不标准，所以自己听错了。于是老汉就说：“有没有包子？”女服务员听了马上说：“报纸（包子），有！”〖板书：报纸（包子）〗她很快拿了一张报纸给老汉。老汉被弄得哭笑不得，心想：“这报纸，我怎样吃呢！”后来，老汉又问：“有大肥鸡吗？”女服务员热情地说：“搭飞机，还早呢去（吃）过饭也不迟。”〖板书：大肥鸡（搭飞机）〗二、讨论认识学好语文的重要性教师引导学生畅谈听后启发，并归纳总结：普通话说得好与不好，不单是语言表达准确与否问题，而且关系到我们的写作水平问题。三、学习语文的方法学习语文首先要克服两种不正确的态度：①一种是懒散，漫不经心，认为语文学习就是那么回事，学了长进不大，不学也不会考不及格，与其白花功夫作无谓的付出，不如痛痛快快地学其它课程。②另一种是急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大的提高。必须克服这两种心理，否则只能是“竹篮打水一场空”。【师】归纳总结学习语文的方法（一）理解语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，“处处留心皆学问”，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解。（二）识记【学生活动】请同学们谈一谈自己的记忆方法。【师归纳总结】①“两耳不闻窗外事”，记忆的时候要专心志致。②“口读千遍，不如手写一遍”。③好记性不如烂笔头。④在理解的基础上背诵，才能够记的长久。⑤将背诵看作是一种乐趣，是一种享受。（三）运用【师】你知道学习语文主要都能运用在哪些方面吗？归纳总结听：能听懂别人的发言，掌握其要点，以便能进行对话。说：能用普通话，发音准确、清晰，姿态大方，语言简洁、连贯。读：①能用普通话准确、流利、有语调、有感情地朗读课文。②能集中注意力默读课文，能大体了解课文思路和中心意思及各部分之间的联系。③能借助注释和工具书理解词语在具体语言环境中的含义和作用，感知文章语言所表达的意义和情味，知道文章的精妙所在。④能在理解和揣摩的基础上展开联想并进而进行比较。写：从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，主要在作文中体现出来。我们可以将我们学过的优美的词语，精美的名词警句，文章的谋篇布局，一些新的思想应用在我们的写作中。四、本学期学习语文的要求：1、每天写一篇日记，或记录当天看到的文章中名词雅句，或抒发内心所思所想，或进行文学练笔，或评述班级发生琐事。将自己生活学习中的所见，所闻，所思，所感写下来。（日记后附三条名言佳句）3、课前预习，上课时要认真听课，做好听课笔记，在课本上做记号，批注。4、作业书写端正、清楚，格式正确；独立按时完成；及时订正错误。5、不动笔墨不读书。要求每周要读一篇精美的文章，做好读书笔记6、关心周围世界，阅读课外读物，收听、收看新闻五、以“初中生活，新的起点”为题，写一段想说的话。一、在山的那边教学目标：1、朗读诗歌，品味语言2、联系生活，感悟人生重点难点：重点：是在朗读训练中品味揣摩语言。难点：是对无数座山的理解。学情分析：对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，尤其是在诗的第一节，诗人以孩子的口吻写，容易调动学生的生...
