学会与人合作总课题第四课学会合作总课时第课时课题二、学会与人合作课型教学目标知识与能力：通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。情感、态度和价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。教学重点锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。教学难点处理好竞争与合作的关系。教学方法运用典型事例感染学生，通过实例思考讨论问题，讲解知识点。教学过程教学环节教学内容学生活动教学提纲第二框学会与人合作一、合理分工，科学计划二、有效指挥，相互配合三、承担责任，履行义务四、相互沟通，真诚合作五、公平公正，合作共享【导入新课】上节课我们学习了第一框内容：生活处处有合作。首先我们一起来回顾一下主要内容。1、合作的含义、形成原因及合作与分工的关系2、感悟合作对我们的价值（人与人之间需要合作）3、我国社会主义现代化建设离不开合作（国家层面）总结：通过对这些内容的学习、理解，我们懂得了，合作，无论是对个人、国家都是不可或缺的。那么现实生活中我们应该如何与人合作呢？学会与人合作就是我们今天要解决的问题。活动一：活动二：学会与人合作（板书）先请学生快速阅读、浏览课本，整体感知课本介绍的几点要求，并尝试现在课本中做好标记。然后集体朗读。一、合理分工，科学计划二、有效指挥，相互配合三、承担责任，履行义务四、相互沟通，真诚合作五、公平公正，合作共享故事导入：师总结：世界上的许多事情需要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球比赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的密切合作。在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中的所有问题，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通。所以，人要成就大业，就必须善于利用别人的智力、能力和才干，培养互助合作精神。二、学会与人合作：情景创设：假设现在学校要在全校范围内围绕“迎国庆”这一主题组织一次手抄黑板报评选活动，今天是星期四，学校要求在星期五上午检查，你是九（×）班的宣传委员，你打算怎样做好这件事情呢？学生代表回答的基础上导出：1、学会与人合作就必须：合理分工、科学规划。（板书）思考：如何做到合理分工、科学计划呢？首先，要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长。（活动目的：通过学生的讲演，让学生以恰当的表情、语言、动作等模拟出来，深刻感受人与人之间的精诚合作、互相帮助、彼此关怀的重要性，形成对团结合作、共同进步的向往）引导学生思考活动三：活动四：其次，要对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。阅读思考：在我们的学习生活中应该怎样注意合理分工？如：在学习上，平时双方相互交流学习经验和体会，可以使自己少走弯路，少受挫折，更快地提高学习效率；遇到学习中的问题相互讨论，相互启发，可以做到优势互补。在生活中，双方可以相互交换个字对生活理想的看法，遇到一些生活中的挫折和困难，可以相互激励，相互关心，相互帮助。四川汶川地震后，全面抗震救灾场面，为何取得阶段性胜利？师总结：（1）中央领导科学决策，及时部署；（2）地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾；（3）军队、武警、消防战士和医护人员等积极投入带抗震救灾的前沿阵地；（4）世界上一些国家的救援队也付出了辛勤的汗水；（5）社会各界，包括港澳台同胞、海外华人捐钱捐物，积极支持灾区……，可见：2、学会与人合作就必须：有效指挥，相互配合。阅读P，53。事例，思考：我们应如何看待同学之间的相互指责？在班级活动中，同学之间合作时，应该注意什么？师总结：班级活动是集体活动，每一个人都是集体的一员，都应该以班级这个大局为重，各自首先要自觉长担责任、履行义务，竭尽全力为班集体增光添彩；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应自觉服从集体利益。同学之间的合...
