神圣的一票一、课时基本内容：1课时神圣的一票二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：一切权力属于人民，人民当做主，是我们的国家制度的核心内容和根本准则，也是依法治国的基本精神。第十一课《神圣的一票》，主要是让学生了解公民享有的基本政治权利——选举权和被选举权，了解我国的基层民主制度，包括村民委员会的选举和职工代表大会，让学生了解健全基层民主是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。2．学情分析：中学生对选举权和被选举权、我国的基层民主制度等知识了解不多，但对国家大事比较关心，对村民委员会、职工代表大会等问题还不是很清楚。3．重、难点的确立：教学重点是选举权对公民的重要性；教学难点是基层民主的内涵。4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）对基层民主需补充一些相关材料。5．教法、学法的选择：（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标情感、态度、价值观：树立参与国家政治生活的思想；培养正确的民主观念。能力：初步培养学生参政议政的意识和能力。知识：认识到平等地行使选举权与被选举权对于一个公民的重要性。基本了解我国基层民主的内涵和基本形式。四、教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前准调查所在村或社区民主的建设情况，如：村民委员会居民委员会是学生课后归纳、查了解基层民主的状培养学生的自主学习能力查备如何产生的？阅资料、整理况阅资料的能力课中教学引入：请同学们阅读教材P77：“我当了一回选民”，思考这则材料主要讲的是什么事情？这则材料讲的是“我”行使选举权。人民是国家的主人，享有广泛的民主权利和自由。其中选举权和被选举权是我们的最基本的权利。今天我们就一起了解这方面的知识。第十一课神圣的一票（板书）一、选票的分量（板书）什么是选举权和被选举权？1.选举权和被选举权（板书）（1）选举权指的是公民按照法律规定享有选举国家权力机关的代表或者国家机关领导人的权利。被选举权指的是公民按照法律规定享有的被选举为国家权力机关的代表或国家公职人员的权利。（2）在我国，凡年满18周岁均有选举权和被选举权，但依法被法律剥夺政治权利的除外。2.选择的方式（板书）（1）直接选举：县、乡两级人民代表大会的代表由选民直接选举产学生阅读思考学生回答学生回答听讲解听讲解做笔记学生阅读思考学生回答学生勾这则材料主要讲的是什么事情？什么是选举权和被选举权？什么是直接选举？间接选举？选举权对公民的重要性？引入课题选举权和被选举权被统称“选举的权利”。我们日常生活中所说的选举权多数是指选举权而不是被选举权。为了完整起见，学生也应该了解被选举权我国的各级人大代表不都是由直接选课中教学生。（2）间接选举：县以上各级人民代表大会的代表由下级人民代表大会选举产生。各级国家公职人员，如各级权力、行政、司法机关的主要领导人，也由该级人民代表大会选举产生。3.选举的法律程序（板书）选民登记、提名候选人、投票选举请同学们阅读教材P77-79，思考：选举权对公民的重要性？（1）依法选举，既是人民行使当家作主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。（2）凡年满18周岁均有选举权和被选举权，但依法被法律剥夺政治权利的除外。（3）珍视民主权利，投出庄严的一票，既是对政治权利的珍视，也是推进社会主义民主政治建设的具体行动。4.随着经济的发展和社会的进步，我国人民将享有更多的民主权利，选票的分量也越来越重。请同学们阅读教材P80：材料，思考：这则材料说明了什么？我们都是国家的主人。我们的主人翁地位，就体现在参与身边的民主书学生阅读思考学生回答学生回答学生交流学生阅读思考学生回答听讲解做笔记学生阅读思考...
