第6单元27皇帝的新装章、节第六单元课时第1课时课型精读课文教学目标１、积累字词，掌握生字词的读音及词义。２、了解作者、作品及童话的想象和夸张的艺术特点有关知识。3、作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。重点难点教学重点：１、从语言和心理描写中感知人物形象。２、增补课文情节，进行想像思维训练。教学难点：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法理解。教学过程教师复备一、导入新课：1、常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来将讲讲这个故事。2、丹麦童话作家安徒生，生活在18世纪末19世纪初的一个君主立宪的国度里，他通过长期的观察和体验，洞察出当时社会里充满欺骗，于是他借助他天才的想像力，为我们虚构了一篇充满喜剧性，讽刺性的童话，曲折深刻地反映了当时充满欺骗、缺乏真诚的现实社会。这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事──《皇帝的新装》！二、资料助读背景材料：童话和作者1、童话是____文学的一种，它通过丰富的____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。这篇童话的作者是____（国家）作家_____，他的童话作品还有《__________》、《___________》和《___________》等。2、安徒生：（１８０５～１８７５）１９世纪丹麦文学的代表作家，童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。１８３５年开始写童话，一生共创作１６０多篇杰出的童话作品。代表作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。三、字词学习１、给加点字注音：滑稽（）陛下（）随声附和（）头衔（）爵士（）钦差（）（）赏赐（）炫耀（）骇人听闻（）称职（）勋章（）御聘（）呈报（）妥当（）()2．给下列多音字注音组并组词。更（）称（）圈（）（）（）（）3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（至）改为（致）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（幅）改为（副）（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。（栽）改为（裁）（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。（娇）改为（骄）四、整体感知课文内容，理清故事脉络复述故事情节：要求：⑴叙述有条理，情节完整；⑵不遗漏人物重要的对话和心理独白；⑶口齿清楚，声音响亮。五、小组朗读秀1、听朗读录音，为小组朗读秀做准备；2、小组朗读秀：小组分配好角色，选取喜欢的内容进行朗读展示，老师做评委给出展示成绩。六、教师小结，布置作业教学反思授课时间：年月日
