《我们享有广泛的权利》一、教材分析本框由“公民权利的广泛性”和“正确行使权利”两目组成。分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。第一目：“公民权利的广泛性”。主要探讨公民权利的广泛性，公民的权利涉及人们社会生活的方方面面。从而得出结论：我国公民的权利具有广泛性。接着说明我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。第二目：“正确行使权利”。主要探讨怎样正确行使权利。二、学情分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二，权利意识模糊，特别对如何行使权利知之甚少，不懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利，法制观念淡薄，另外在自己的权益受到侵害时，不懂得如何维权，因此，树立权利意识。学会用全权、维权显得十分重要。三、教学目标1.知道我国公民享有的基本权利；能够正确行使公民权利。2.正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。3.增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。四、教学重难点如何正确行使公民权利五、教学准备教师：收集相关案例素材；为学生提供相关法律书籍和资料。学生：通读教材；查阅相关法律书籍和资料。六、教学过程环节一：导入：视频欣赏：男女平等是一种现实权利思考：男女平等是一种现实的权利，除此之外，你知道我国公民还享有哪些权利吗？小结：生命健康权、肖像权、隐私权、名誉权、姓名权、专利权、赔偿权、劳动权、休息权等等。环节二：新知探究思考：公民的基本权利是什么法来规定的？小结：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。公民基本权利大致可以分为以下几类:一、平等权；二、政治权利和自由；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。三、宗教信仰和自由；四、人身自由权;五、对国家机关极其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;六、社会经济权利;主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。七、教育科学文化权利和自由;八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属视频欣赏：广场舞引来放狗枪击，权利冲突能靠暴力解决？公民享有广泛的权利，就可以随意的行使权利吗？小结：1.公民在行使权利时要尊重他人权利。2.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法方式行使权利。环节三：心灵感悟非常午餐:春节期间，祁先生请几个朋友到某酒店吃午饭，祁先生点了四块葱花饼，但吃到第二块时，发现葱花饼上有一只死蟑螂，大家顿时胃口全无。祁先生先后叫来服务员和领班讨个说法，结果一无所获。祁先生只好找经理，被告知经理不在，无奈，祁先生付了饭钱，拿上那块葱花饼，要了发票离开了酒店。这顿没吃完的午餐共花了279元整。小试身手：甲：找帮朋友把酒店砸了，免得他再坑害别人。乙：在酒店门口贴一张大字报，把他们的丑事曝光，看谁还会来吃饭。丙：要求酒店经理给予20倍的赔偿。丁：还是到有关部门去反映反映再说。请你给祁先生出个主意，他应该听谁的？不应该听谁的？并说明理由。环节四：行为提升大家回忆一下，在我们自己的生活经历中，有没有类似的不正确行使权利的行为，如果有，今后该怎么做？不正确行使权利的行为当时的做法今后怎么做学习上生活中环节五：课堂小结通过这节课学习，我们不仅明确了我国法律赋予每个公民广泛的权利，更重要的是学习了如何正确行使权利，希望同学们能用今天学到的知识指导自己今后的行为，做一名知法、守法、用法的好公民。环节六：当堂达标1.下列说法错误的是（)A.在...
